你們好，我是教育新聞網的客服熊熊，今天為大家說一下這個灝忓鏈熶腑鑰冭瘯璇枃澶氬皯鍒嗛挓，期中考孩子語文達標了嗎？小學語文各年級標準相關的問題,讓我們一起來看看吧！

灝忓鏈熶腑鑰冭瘯璇枃澶氬皯鍒嗛挓，期中考孩子語文達標了嗎？小學語文各年級標準的方法步驟：

1、一年級

2、1.(1)學習23個首字母。

3、(2)24場決賽。

4、(3)四聲和聲調。

5、(4) 16個音節(jié)作為一個整體被識別。

6、(5)認識大寫字母，記憶漢語拼音字母。

7、(6)能夠用漢語拼音閱讀漢字。

8、2.認識課本上指定的漢字(因為課本在變)，寫出指定的漢字。掌握漢字的基本筆畫、部首、偏旁，掌握正確的書寫姿勢和書寫方法。

9、3.能夠識別逗號、句號、問候語和感嘆號，并能讀出不同的音調。

10、4.了解按詞序和部首查字典的方法。學會獨立閱讀。

11、5.學會用普通話正確、流利、有感情地閱讀課文。

12、6.能夠用普通話與人交談和交流，語言禮貌，態(tài)度大方。

13、7.學會寫單詞，能夠根據圖片或者獨立寫單詞。并且可以使用逗號、句號等標點符號。

14、二年級

15、1、能寫800個常用漢字，認識1800個左右。

16、2.學習獨立識字的方法。

17、3.能夠準確區(qū)分相似的字符。

18、4.用學過的漢字組詞。

19、5.學會默讀，以免出聲或參考閱讀。6.借助閱讀材料中的圖片進行閱讀；用拼音閱讀；學會獨立閱讀。

20、7.設計藏書。積累你最喜歡的成語和格言。背誦50首優(yōu)秀的詩(段)。8.根據教材設計安排口語交流內容10次以上。

21、9、寫作訓練8級以上。內容可以遵循教材的安排，也可以根據我?；虬嗉壍幕顒影才呕驅W生的實際水平進行設計。

22、三年級

23、1.我學了2500個常用漢字，能寫2000個左右。

24、2.能用硬筆熟練書寫正楷。用毛筆抄寫正楷。

25、3.學會用鍵盤輸入漢字。

26、4.學會使用冒號和引號。

27、5、能聯系上下文，理解單詞和句子的意思，并認識到關鍵單詞和句子在表達友誼中的作用。

28、6.在文中積累優(yōu)美的文字和精彩的段落。7.讀好詩，理解內容。背誦50首優(yōu)秀的詩(段)。

29、8.能夠概括文章的主要內容。

30、9、區(qū)分文章的層次。

31、10、課外閱讀總量不低于30萬字。

32、11.能夠運用平時積累的語言材料表達所見所聞所感所想。運動訓練約16次。學會使用總分；總分；寫一段關于因果關系的分段結構。

33、12、能夠修改有明顯錯誤的作品或語言。

34、13、根據教材安排進行學生口語交際能力的訓練。超過12次。能夠認真聽講，想清楚自己不懂的地方的教學，能夠質疑；能夠講清楚故事，說出自己的感受和想法。能夠具體生動地講述一個故事。

35、14.認識相關詞匯。并且可以用它造句。

36、四年級

37、1.我總共學了2000個單詞，會用字典和詞典。我能理解上下文中的單詞，理解句子的意思。精通書寫正楷。

38、2.使用逗號、句號、問號和感嘆號。3.理解冒號和引號的用法。

39、4.了解提示的用法。

40、5.可以改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱和第一人稱改寫、雙重否定。

41、6.能夠擴展和收縮句子。

42、7.認識并使用相關詞匯。

43、8.修改病句。

44、9.總結文章的主要內容。

45、10.體驗所表達的想法和感受。

46、11、知道文章的表達順序。

47、12.能夠掌握文章的某些表達方法。13、理解說明文的方法。

48、14.能夠復述敘事作品的大意。學習略讀的方法。

49、15.背誦50首優(yōu)秀的詩歌。下課后。閱讀不少于40萬字。

50、16.能夠以非正式的方式寫故事、感受和想象，并用簡短的信件和筆記進行書面交流。

51、17.我將修改我的作文。

52、18.整個學期16份作業(yè)。

53、五年級

54、1.能夠以一定的速度獨立讀寫線條工整的楷書。

55、2.借助字典，我們可以理解

56、5.可以改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、簡單第三人稱和第一人稱改寫，以及雙重否定。

57、6.能寫出簡單連續(xù)的句子。可以擴展和收縮句子。

58、7.認識相關單詞，用相關單詞造句，填空。

59、8.更準確地概括文章的主要內容；表達的思想和感情。

60、9、掌握修改病句的幾種形式。

61、10.能夠在閱讀過程中弄清楚文章的表達順序。11.理解文章的基本表達方法。12、能區(qū)分文字的情感色彩。

62、13.能夠借助字典和特定的語言環(huán)境來理解單詞。

63、14、了解解釋性文字的基本解釋方法。閱讀說明文可以抓住要點。

64、15.背誦50首優(yōu)秀的詩歌。課后閱讀不少于80萬字。

65、16.能夠有意識地豐富自己的知識，珍惜自己獨特的感受，為學習積累素材。寫真實和想象，能寫常用應用文。我將修改我的作文。

66、17.整個學期16份作業(yè)。

67、六年級

68、1、有較強的獨立識字能力，累計識字3000人，其中2500人會寫字。

69、2.寫楷書，線條工整，有一定的速度。

70、3.使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號和暫停符號。體驗停頓和戲弄。

71、4、了解提示語的4種用法，在具體的習作中能有所運用。

72、5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。

73、6、會寫連動句。會擴句、縮句。

74、7、認識關聯詞語、能運用關聯詞語造句、填空并在習作中準確使用。

75、8、掌握修改病句的幾種形式，在習作中自覺修改語病。

76、9、比較準確地概括文章主要內容；體會表達的思想感情。

77、10、在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。

78、11、領悟文章的基本表達方法。敢于提出自己的看法

79、12、在具體的語境中能夠辨別詞語的感情色彩。

80、13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。

81、14、了解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。

82、15、背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀不少于100萬字。

83、16、能寫簡單的記實作文和相象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達需要，分段表述。學寫讀書筆記和常用的應用文，會修改自己的作文。

84、17、能根據表達的需要，使用常用的標點符號。

85、18、40分鐘能完成不少于400字的習作。

86、19、全學期習作16次。

87、20、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網絡等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

88、21、策劃相關活動，學寫活動計劃和總結。

89、22、聽他人說話認真耐心、能抓住要點，并能簡要轉述。

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！