的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。名詞前面是“白勺”，動詞跟著“土也”跑。形動后補“雙人”到，默記五遍腦開竅。

1.“的、地、得”的相同之處。

“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連接作用；它們在一般 話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。

2.“的、地、得”的不同之處。

呂叔湘、朱德熙所著《語法修辭講話》認為“的”兼職過多，負擔過重，而力主“的、地、得”嚴格分工。50 年代以來的諸多現(xiàn)代漢語論著和教材，一般也持這一主張。從書面語中的使用情況看，“的”與“地”、“得”的分工日趨明確，特殊是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將“的”與“地”、“得”分用。

“的、地、得”在一般 話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語后面寫作“的”，在狀語后面寫作“地”，在補語前寫作“得”。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

“的”、“地”、“得”都是連接詞，“的”前面的詞語一般用來修飾 “的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：形容詞、名詞、代詞+的+名詞。如：“金光閃閃的麥穗”，形容詞“金光閃閃”是“麥穗”的定語。

“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結構方式一般為：形容詞、副詞+地+動詞。如:“樹葉漸漸地綠了”，“漸漸”是副詞，修飾動詞“綠”，作“綠”的狀語。

“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結構形式一般為：動詞、形容詞+得+副詞。如：“牙疼得厲害”中，形容詞“厲害”是動詞“疼”的補語。

來源：高三網(wǎng)