教師資格證不同、學(xué)生性質(zhì)不同、就讀補(bǔ)貼不同。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的師范類畢業(yè)后會(huì)由校方頒發(fā)教師資格證；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的非師范類畢業(yè)后不會(huì)頒發(fā)教師資格證，需要畢業(yè)生考取。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的師范類的學(xué)生的學(xué)生性質(zhì)為師范生；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的非師范類的學(xué)生的學(xué)生性質(zhì)為非師范生。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的師范類的學(xué)生有國家給予的就讀補(bǔ)貼；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的非師范類的學(xué)生沒有國家給予的就讀補(bǔ)貼。

培養(yǎng)方向不同，師范類專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定知識(shí)素質(zhì)，并且能夠教導(dǎo)學(xué)生，非師范類專業(yè)則不培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)教育方面的能力。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一門一般 高等學(xué)校本科專業(yè)，屬數(shù)學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素質(zhì)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問題及開辟軟件等方面的基本能力，培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及治理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開辟研究和治理工作的高級(jí)專門人才。

來源：高三網(wǎng)