你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)英語(yǔ)怎樣學(xué)？相關(guān)的問(wèn)題。

小學(xué)英語(yǔ)怎樣學(xué)？的方法步驟：

1、關(guān)注興趣、成就感和自信。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該采取一切可能的方法讓他們喜歡并樂(lè)于學(xué)習(xí)。因此，教師要通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)、情感激勵(lì)等多種激勵(lì)方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功。

2、強(qiáng)調(diào)環(huán)境、頻率和效率。在小學(xué)英語(yǔ)，的教學(xué)中，應(yīng)特別重視語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，充分利用電視、錄音、錄像、光盤(pán)等各種媒體豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氛圍，營(yíng)造生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。根據(jù)記憶規(guī)律，學(xué)過(guò)的新內(nèi)容如果不能及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)很快遺忘，間隔時(shí)間越長(zhǎng)，遺忘率越高。因此，在小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課時(shí)，應(yīng)采用頻率高、課時(shí)短的方法，保證每周安排四次教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和創(chuàng)造。教育應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)知和語(yǔ)言能力的發(fā)展必須通過(guò)主體的主動(dòng)體驗(yàn)、參與、實(shí)踐和主動(dòng)嘗試與創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)。尤其是孩子具有模仿性強(qiáng)、求知欲強(qiáng)、記憶力好、心理負(fù)擔(dān)輕、表達(dá)欲強(qiáng)、有創(chuàng)造精神等特點(diǎn)，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。但是他們的理解能力比較弱，注意力不容易集中，不喜歡單調(diào)的重復(fù)和機(jī)械的訓(xùn)練。如果我們想讓孩子學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言知識(shí)，記住發(fā)音和語(yǔ)法規(guī)則，我們就會(huì)忽視他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)。很多孩子因?yàn)閷W(xué)不會(huì)音標(biāo)或者不喜歡語(yǔ)法或者記不住單詞而掉隊(duì)，然后放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)英語(yǔ)課程必須從學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)聽(tīng)、做、說(shuō)唱、玩、讀、寫(xiě)、聽(tīng)，達(dá)到培養(yǎng)興趣、形成語(yǔ)感、提高交際能力的目的。

4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)和溝通能力。學(xué)校和教師要積極創(chuàng)造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的研究包括語(yǔ)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)言流動(dòng)。要防止以單音節(jié)準(zhǔn)確性為目標(biāo)的教學(xué)，需要在有意義的語(yǔ)境中通過(guò)多聽(tīng)多模仿進(jìn)行訓(xùn)練，為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)溝通發(fā)展溝通能力。

5、重點(diǎn)應(yīng)該放在態(tài)度、參與、努力和溝通技巧上。小學(xué)英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、積極參與、努力程度和溝通能力。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)(講故事、唱歌、唱歌、表演對(duì)話或短劇等。)，與學(xué)生的交流，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等。小學(xué)高年級(jí)的期末或?qū)W年考試可以與口試和筆試相結(jié)合?？谡Z(yǔ)測(cè)試主要考查學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。筆試主要考察學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀能力以及初步的寫(xiě)作能力。評(píng)分系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)方法可用于記錄分?jǐn)?shù)。學(xué)生不應(yīng)該根據(jù)成績(jī)排隊(duì)，也不應(yīng)該作為各種評(píng)價(jià)或選擇的依據(jù)。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！