孩子寫(xiě)作業(yè)速度特殊慢，不僅每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，而且有很多題都空著不會(huì)做。父母不會(huì)輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦?

1.請(qǐng)家教，只是花錢(qián)多。

2.請(qǐng)教同齡人，只是人情薄。

3.上網(wǎng)讓老師輔導(dǎo)，只是老師也有家庭生活。

4.讓孩子自己看網(wǎng)課，把疑問(wèn)匯合齊，等第二天去學(xué)校請(qǐng)教老師。

1、針對(duì)不會(huì)做，家長(zhǎng)首先要讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣，很多孩子作業(yè)不能及時(shí)完成或不會(huì)做，很重要的原因就是還沒(méi)將老師所授內(nèi)容融會(huì)貫穿。老師布置的家庭作業(yè)大都是對(duì)當(dāng)天或過(guò)往所授知識(shí)的鞏固，所以在完成作業(yè)前，先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的授課內(nèi)容就很重要。對(duì)課堂知識(shí)消化了，理解了，固然做起題來(lái)就順利多了。其次，可以就近組織一些同學(xué)結(jié)成互助小組，互相催促，互相幫助，共同提高。

2、針對(duì)不愿做，先要弄清不愿做的原因，是畏難，貪玩，厭學(xué)，還是不喜歡相關(guān)學(xué)科?家長(zhǎng)要多方位關(guān)懷孩子，拉近彼此的距離，多和老師交流，采納科學(xué)高效的方法，布置作業(yè)時(shí)可以采納分層布置，適量安排針對(duì)性更強(qiáng)的作業(yè)，讓孩子不斷體驗(yàn)成功，這樣才干提升自信，逐漸養(yǎng)成想學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣。

3、針對(duì)沒(méi)時(shí)間做，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成科學(xué)分配時(shí)間的習(xí)慣，作業(yè)要有計(jì)劃性，限時(shí)性。家長(zhǎng)要以身作則，給孩子塑造做事不拖拉、按計(jì)劃安排時(shí)間做事的榜樣。同時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)家?；ヂ?lián)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分履行好催促和檢查的職責(zé)。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要催促孩子及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)并及時(shí)檢查，提醒孩子復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子浮現(xiàn)的問(wèn)題并幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救，不能累積問(wèn)題。

來(lái)源：高三網(wǎng)