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小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)實(shí)用技巧

你們好,我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊,今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)實(shí)用技巧相關(guān)的問(wèn)題。

小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)實(shí)用技巧的方法步驟:

1、第一步:標(biāo)記段落,即在學(xué)生預(yù)習(xí)一篇課文之前,讓學(xué)生用筆在課文的每個(gè)自然段落前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記序號(hào)。

2、第二步:圈出需要學(xué)習(xí)的新單詞,即在標(biāo)注完段落后,學(xué)生將課文中帶“O”的新單詞與課后詞匯中需要“學(xué)習(xí)”的新單詞進(jìn)行對(duì)照。

3、第三步:檢查出可以識(shí)別的單詞,即畫(huà)出需要“學(xué)習(xí)”的新單詞后,將后面可以識(shí)別的新單詞進(jìn)行對(duì)比,用“口”在文中畫(huà)出來(lái),區(qū)分出需要“學(xué)習(xí)”的單詞。

4、第四步:用舌頭畫(huà)單詞,這是針對(duì)我們口語(yǔ)中平仄不分的實(shí)際情況的一種閱讀方法。即在閱讀課文的過(guò)程中,在音節(jié)下面畫(huà)出“-”號(hào),以便于正確閱讀。

5、第五步:在不懂的地方打上問(wèn)號(hào),表示學(xué)生用“?”對(duì)于完成以上畫(huà)圖方法后閱讀文字時(shí)不理解的地方。在右邊畫(huà)它。

6、第六步:畫(huà)好單詞和句子,意思是學(xué)生在閱讀課文時(shí),用波浪線(xiàn)“~ ~”畫(huà)出一些精彩的單詞和句子。

今天文章就到此結(jié)束了,希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助!

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