9月22日起，哈爾濱全市幼兒園、中小學(xué)校（含中職學(xué)校）各年級停止線下教學(xué)一周，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，具體事宜由各區(qū)縣（市）教育局安排。

為精準(zhǔn)落實“外防輸出、內(nèi)防擴散”防控策略，有效操縱和降低新冠疫情傳播風(fēng)險，哈爾濱市應(yīng)對新冠肺炎疫情工作指揮部提醒廣大市民：根據(jù)疫情防控情況，9月22日起，哈爾濱全市幼兒園、中小學(xué)校（含中職學(xué)校）各年級停止線下教學(xué)一周，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，具體事宜由各區(qū)縣（市）教育局安排。

1.家長要管控孩子的手機和電腦。

線上學(xué)習(xí)，用手機學(xué)網(wǎng)課，與用電腦學(xué)網(wǎng)課相比，哪個效果更好？毫無疑問，后者的使用效果要比前者好很多。用電腦學(xué)網(wǎng)課，無論是屏幕的面積還是音量的大小，都更適合孩子學(xué)習(xí)。固然，家里在沒有電腦的情況下，讓孩子用智能手機學(xué)網(wǎng)課也是可以的。

但是，孩子不管是用手機上網(wǎng)課還是用電腦上網(wǎng)課，家長都要警惕這么一件事：當(dāng)家長沒在孩子旁邊看管的時候，孩子會用手機或者電腦干什么？是用手機來刷短視頻，還是用電腦追??？亦或是用這兩種現(xiàn)代化的產(chǎn)品玩網(wǎng)絡(luò)游戲？上網(wǎng)課期間，手機和電腦應(yīng)該成為孩子的學(xué)習(xí)工具，而不是讓孩子成為智能手機和電腦的奴隸。

2.用合適的方式讓孩子晨讀晚讀。

停課不停學(xué)，在每天的晨讀和晚讀方面，老師要做的事情，就是想方設(shè)法讓學(xué)生擁有充足的朗讀時間。老師應(yīng)該怎么做呢？不同的老師會有不同的方法來應(yīng)對這個問題。我記得我自己孩子六年級時的英語老師的做法非常巧妙：把一個班級劃分為若干個小組，然后以小組長的名字給朗誦群命名，每天雷打不動讓每一個小組的學(xué)生都能在合適的時間內(nèi)完成朗誦相關(guān)科目的任務(wù)。

不管是語文還是英語，都是屬于語言類的科目。語言類的科目如果不去勤學(xué)苦讀，不去誦讀的話，基本上很難學(xué)好這樣的科目。所以，讓學(xué)生在朗誦群里以語音的形式每天誦讀20分鐘到30分鐘的時間，可以讓學(xué)生的語感得到一定程度的提高。

3.通過多舉并措讓孩子全面進(jìn)展。

居家學(xué)習(xí)，自然不能到處亂跑。既然不能到處跑，那么如何保證孩子的全面進(jìn)展呢？很簡單，可以讓孩子根據(jù)老師給出的課程表上網(wǎng)課之外，還要讓孩子做到勞逸結(jié)合，每一個科目都能得到全面進(jìn)展。就拿體育這個科目來說，雖然孩子在居家學(xué)習(xí)期間不能參與室外活動，但是室內(nèi)的一些體育活動還是可以進(jìn)行的，比如家長可以讓孩子練習(xí)跳繩，或者陪孩子打一打乒乓球等等，這些做法都可以提高孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子各方面的均衡進(jìn)展。

來源：高三網(wǎng)