屏蔽電子產(chǎn)品。爸爸媽媽在家看書讀報(bào)，陪伴孩子做作業(yè)讀課外書。如果作業(yè)做完就可以看電視打游戲，孩子是不會(huì)去看課外書的。

１.降低期望，不要焦慮。

從家長(zhǎng)提問里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮。可是再怎么“恨”，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

２.鼓舞孩子。

想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點(diǎn)，關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記?。河肋h(yuǎn)只點(diǎn)贊，不批判。孩子有困難，鼓舞和幫助，比批判的效果要好得多。孩子成績(jī)不好，自己也很灰心，回來父母再批判一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓舞和幫助。

３.錯(cuò)題本。

三年級(jí)的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯(cuò)過的生字寫在語文書第一頁(yè)的空白處，或者單獨(dú)拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯(cuò)字，不用費(fèi)力，一周就會(huì)記得牢牢的。每天讀全部錯(cuò)字也行，只讀本周錯(cuò)字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

數(shù)學(xué)就做錯(cuò)題本。平時(shí)沒空，就周末讓孩子把本周的錯(cuò)題單獨(dú)抄在一個(gè)本子上，重做一遍?？记爸攸c(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本。

４.輔導(dǎo)作業(yè)要耐心。

如果不能平靜地輔導(dǎo)，就寧愿不輔導(dǎo)，免得幫倒忙，更打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子現(xiàn)在需要的是幫助，不是雪上加霜。感覺情緒要失控時(shí)，趕快走開。

寓教于樂，而不是孩子不學(xué)就吵罵

①剛上小學(xué)的時(shí)候，并不是所有的孩子都能夠快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，面對(duì)孩子成績(jī)差，并且他們自己還不當(dāng)回事的時(shí)候，未必就是孩子不懂事，相反，很可能是孩子還沒故意識(shí)到什么是學(xué)習(xí)，他們也不知道自己該怎么做。

②這時(shí)候父母真正該關(guān)懷的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變孩子的認(rèn)識(shí)，幫助孩子快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中去。

父母?jìng)兛梢試L試著教孩子接觸一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方法，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子知道學(xué)習(xí)也可以和做游戲一樣精彩好玩。而不是孩子不情愿學(xué)習(xí)的時(shí)候父母就吵罵他們，若這樣，只會(huì)讓孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)更抵觸。

尋常心對(duì)待，重點(diǎn)讓孩子養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣

①育兒專家指出，低年級(jí)的成績(jī)其實(shí)對(duì)孩子的整個(gè)人生而言，影響是微乎其微的，相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)的興趣才是這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該努力的重點(diǎn)。

很多案例都顯示，有些孩子上一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很優(yōu)秀，可上三年級(jí)后成績(jī)就開始滑坡；也有一些孩子一二年級(jí)，甚至整個(gè)小學(xué)時(shí)期成績(jī)都一般，但到了中學(xué)成績(jī)就突飛猛進(jìn)了。

來源：高三網(wǎng)