看孩子的年齡,如果3到12歲,是可以買的。叫叫是一款以閱讀為基礎(chǔ)的APP,培養(yǎng)3—12歲孩子的核心素質(zhì)與關(guān)鍵能力,提升孩子的綜合素養(yǎng),為孩子的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
叫叫閱讀課怎么樣上了2個(gè)月的課程以后,詞匯量以及課外的閱讀積存確實(shí)有了一定程度的提升,在口語上感覺也比之前清楚了。
叫叫閱讀課只能給孩子簡單的知識補(bǔ)充,沒有更多的拓展。
形象字小課堂環(huán)節(jié),只是用視頻的方式讓孩子體驗(yàn)了漢字的演變過程,而沒有對漢字進(jìn)行理解運(yùn)用方面的拓展。
建議家長們?nèi)绻袝r(shí)間,可以在課后幫助孩子拓展一下課上所學(xué)的知識,加深孩子的理解以及運(yùn)用能力。
閱讀還是應(yīng)該重視的可以培養(yǎng)綜合方面的能力。
閱讀,能提高人的綜合素質(zhì),培養(yǎng)人的思維能力、想象力和制造力,而中國國民的年均閱讀量世界排名令人臉紅,與世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位極不相稱。尤其是“全民閱讀”如今已被寫入政府工作報(bào)告,這充分說明國家對于閱讀能為社會(huì)進(jìn)展提供的精神支持高度重視。
要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,必須從孩童時(shí)代就開始培養(yǎng),全社會(huì)都有義務(wù)努力為孩子們提供更好的閱讀氛圍和資源。讓孩子們有書讀、愛讀書,這樣的話一代人的文化素質(zhì)也必將在不斷增長的閱讀量中全面提升。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識,不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識,相信通過叫叫閱讀課怎么樣 值得買不這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。