行政和輔導員崗位沒有哪個絕對的好與不好，各有利弊，看個人選擇。那么二者的區(qū)別是什么，來看一下！

行政優(yōu)點：一句話工作輕松：一般性的行政工作大多屬于程序性事務，一旦熟悉，上手很快，熟門熟路，工作挑戰(zhàn)難度小(服務于領(lǐng)導校辦或者院辦除外)。即便是校級學生工作部門，如學工部、研工部的職員崗位也比輔導員要好。

行政崗位缺點：

1，未來職業(yè)進展已經(jīng)確定，基本上就是一輩子做行政崗位，寥寥無幾的幾個人可以晉升到領(lǐng)導崗位，大部分人都是在職員崗位上到退休，基本沒有機會讀博士，沒機會轉(zhuǎn)專任教師崗;

2，崗位職級緩慢，我國高校行政崗位分為一到十級，十級為最基層崗位，行政人員需要從十級經(jīng)過PK一級級的晉升，這需要熬時間，熬精力，而輔導員有國家規(guī)定的特別政策，晉升較快;三是行政崗位職能評定崗位職級，不能評定專業(yè)職稱。

輔導員崗位優(yōu)點：

1，進展充滿多種可能：輔導員到達一定年限可以轉(zhuǎn)崗，一般來說可以轉(zhuǎn)為行政科室的科長或副科長;輔導員還可以通過攻讀博士學位(定向或者是輔導員專項計劃兩種方式)，轉(zhuǎn)為專任教師崗，輔導員讀博士還是少數(shù)，這樣看個人的努力和意志，輔導員的職業(yè)進展比行政人員多了很多可能性。

2，輔導員雙線晉升，輔導員具有思政教師和學生事務治理雙重身份。作為思政教師，可以評定思政專業(yè)技術(shù)職稱，如助教、講師、副教授等，一般來說碩士畢業(yè)擔任輔導員可以直接認定為助教，博士擔任輔導員可以認定為講師，碩士學歷輔導員評講師條件較低，一般人只要略微努力三年評為講師不成問題。

3，輔導員個人能力提升更快，輔導員工作事務繁瑣，事無巨細，充滿變數(shù)，但也正是這樣的工作挑戰(zhàn)性，極大的提升了輔導員的個人工作能力。

4，輔導員收獲感，輔導員整天與學生打交道，有些學生在你的手里能夠向上向善，并且知恩圖報，能夠肯定你的工作，這份信任與感恩無比寶貴。輔導員崗位缺點：事情多，學生治理難度大。

輔導員崗位缺點：事情多，學生治理難度大。

大學輔導員一個月工資4000左右，不同的學校會有所差異。

大學輔導員的作用和高中的班主任差不多，但是大學輔導員的工作時間比高中班主任的更少更自由。高中班主任要陪著學青上早晚自習，一天要去教室巡視好幾圈，還要給學青上課，但是大學輔導員就不用了，他們的工作相對清閑。

有很多大學輔導員都是在讀研究青或者博士青，他們可以一邊學習一邊工作，既學到了又能掙到比較樂觀的工資。

來源：高三網(wǎng)