無論你花多長時(shí)間背誦完一篇課文，復(fù)習(xí)都是必不可少的一個(gè)過程。如果我們?cè)缟媳惩暌黄n文那么，在中午的時(shí)候就可以再復(fù)習(xí)一下，如果我們下午背完一篇課文，那么在晚上的時(shí)候就應(yīng)該再復(fù)習(xí)一下。

一、先理解課文

在背誦課文之前，一定要先把英文課文的漢語意思理解清晰。

其實(shí)漢語意思我們是很容易記住的，只不過在背誦英文的時(shí)候有些困難，我們首先就是需要把這些漢語的意思先記住了，那么再與之對(duì)應(yīng)的去背誦英語就會(huì)方便的很多。

任何記憶的基礎(chǔ)都是先理解，這樣記憶才會(huì)長久，記憶的速度也是快的。

二、適當(dāng)聯(lián)想

在背誦英語課文的時(shí)候，我們也可以展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想來幫助我們記憶。

我們可以聯(lián)想出畫面來，因?yàn)槿耸呛苋菀子涀‘嬅娓械?，把要背誦的課文可以想象成一幅畫面，這樣我們就會(huì)很容易地記住這幅畫。

比如這是一篇描寫景物的課文，那么我們可以把這篇景物的畫面先想象出來，那么這樣，在回顧這篇課文的時(shí)候就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，因?yàn)橛幸环嬙谖覀兡X海中能夠給我們提供記憶的線索。

三、保持專注

背英語課文的時(shí)候應(yīng)該保持高度專注，這樣我們理解起來會(huì)很快，也能記住更多的內(nèi)容。

切記不要一邊背誦課文一邊玩手機(jī)，這樣效率真的很低。不光課文不能快速背下來，手機(jī)也玩得不痛快。

我們?cè)诒痴b課文的時(shí)候，可以給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間挑戰(zhàn)一下自己，看看能不能在半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成任務(wù)。如果人一旦有壓力的話，那么也會(huì)有動(dòng)力去背這篇課文。

首先在拿到一篇文章時(shí)，不要急于去背，首先將里面的生詞查清晰意思。

當(dāng)文章中所有的單詞我們都認(rèn)識(shí)后，通覽全文，了解文章大意。

把文章翻譯成中文。

將文章的中文背下來。背中文總比背英文好吧。

由于已經(jīng)有了中文意思作為基礎(chǔ)，我們順勢(shì)就可以輕易將英文拿下。

來源：高三網(wǎng)