點(diǎn)讀筆對(duì)于孩子一開始可能有吸引力，但隨著時(shí)間長了，也就不怎么喜歡了。學(xué)習(xí)，應(yīng)該培養(yǎng)主動(dòng)性、提高興趣為主，隨之讓孩子在潛移默化中愛上學(xué)習(xí)、愛上讀書。

對(duì)于英語發(fā)音不好，給孩子朗讀英文書困難的家長來說，想借助點(diǎn)讀筆給孩子朗讀，這個(gè)方法可取，但是需要家長在旁邊陪伴，就是孩子在使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀每頁句子發(fā)音的時(shí)候，家長手指要配合點(diǎn)讀筆的發(fā)音給孩子指出每一頁英文句子所對(duì)應(yīng)的圖片細(xì)節(jié)，幫助孩子理解英文的意思。

這樣的配合，才干達(dá)到我們通過英文閱讀學(xué)習(xí)英文的目的。從提不提倡的角度來說，固然坐在媽媽的懷里聽媽媽朗讀英文故事要比一個(gè)冷冰冰的機(jī)器要溫暖得多，同時(shí)在這種英文親子共讀的過程中，媽媽和寶貝之間也會(huì)建立起更親熱的親子關(guān)系。

肯定實(shí)用，但主要是看家長和孩子怎么用，家長引導(dǎo)的好孩子很樂于接受。

首先它的適用范圍廣，甭管啥書，都可以點(diǎn)讀，不像點(diǎn)讀筆，非得錄入教材才可以讀。

其次，詞典筆我覺得真的是小孩子的剛需，就像我們小的時(shí)候都會(huì)買電子詞典，而詞典筆是電子詞典的升級(jí)plus版，方便，省得手動(dòng)輸入，直接一掃就ok，還可以語音查詢。

第三，詞典筆最大的好處，就是能不打斷原版閱讀的思路。你想，如果你讀一本英語原版書，一頁上面有七八個(gè)詞兒你不認(rèn)識(shí)，等你挨個(gè)查完詞典，黃花菜都涼了，完全想不起前面說了啥。有詞典筆就不一樣了，一掃就知道意思，然后接著往下讀，思路不會(huì)被打斷。

來源：高三網(wǎng)