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教育資訊:心理委員職責(zé) 競(jìng)選詞幽默

心理委員負(fù)責(zé)本班心理健康知識(shí)的宣傳與普及工作。心理委員負(fù)責(zé)本班同學(xué)心理問(wèn)題的記錄、報(bào)告以及自身干預(yù)能力之內(nèi)的疏導(dǎo)工作。

心理委員職責(zé)

心理委員的一般職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),在本班級(jí)積極開(kāi)展心理健康教育和宣傳活動(dòng)。

2、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng),并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起骨干作用,帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與。

3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中浮現(xiàn)的各種心理異?,F(xiàn)象,給予力所能及的幫助,并及時(shí)向班主任、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師反映,使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢(xún)室接受心理輔導(dǎo),負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的表現(xiàn),以便加強(qiáng)對(duì)接受咨詢(xún)的學(xué)生跟蹤及反饋。

5、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理普查和問(wèn)卷調(diào)查。

6、在心理健康教育中擔(dān)任學(xué)生助理,為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù)

7、心理委員在本系輔導(dǎo)員和心理健康教育中心的直接指導(dǎo)下,組織開(kāi)展全班性的其他相關(guān)懷理活動(dòng)。

8、心理委員在對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行心理援助時(shí),若超出了自身的干預(yù)能力范圍,應(yīng)及時(shí)將有關(guān)同學(xué)轉(zhuǎn)介到院心理健康教育中心來(lái),不得延誤。

9、保密原則。心理委員對(duì)自己所從事的工作必須嚴(yán)格遵守保密原則。對(duì)自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、同學(xué)或朋友等泄露,特別情況需向心理咨詢(xún)老師請(qǐng)教。

心理委員競(jìng)選稿

恭敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家晚上好!

我很榮幸能參加這次班委的競(jìng)選,我希翼競(jìng)選的職務(wù)是“心理委員”。我叫XXX,來(lái)自遼寧省大石橋市。傳說(shuō)遠(yuǎn)在一千三百多年前。唐太宗李世民遠(yuǎn)征高麗時(shí),曾經(jīng)來(lái)到我的家鄉(xiāng)。有一次他路過(guò)淤泥河,戰(zhàn)馬驚馳,陷入泥中。于是偉大的唐太宗就在河上架起一道大石橋,于是便有了我的家鄉(xiāng)“大石橋”的地名。不過(guò),現(xiàn)存的這座石橋是在在乾隆三年重修的。不過(guò),從我出生到現(xiàn)在,我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這座橋,傳說(shuō)他已經(jīng)被淤泥掩埋了。

下面言歸正傳,我談?wù)剬?duì)心理委員這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)吧:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),在本班級(jí)積極開(kāi)展心理健康教育和宣傳活動(dòng)。

2、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng),并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起骨干作用,帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與。

3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中浮現(xiàn)的各種心理異?,F(xiàn)象,給予力所能及的幫助,并及時(shí)向班主任、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師反映,使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢(xún)室接受心理輔導(dǎo),負(fù)責(zé)向心理輔導(dǎo)教師提供同學(xué)的表現(xiàn),以便加強(qiáng)對(duì)接受咨詢(xún)的學(xué)生跟蹤及反饋。

5、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理普查和問(wèn)卷調(diào)查。

6、在心理健康教育中擔(dān)任學(xué)生助理,為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù)。

如若承蒙大家的信任和支持,我有幸當(dāng)選為心理委員,我將萬(wàn)分感激,并將此化為不盡的動(dòng)力,在工作中我一定會(huì)盡職盡責(zé),大膽務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,并不斷提高治理和自我治理的能力,不斷完善自己。

最后衷心希翼各位投我一票,支持我、鼓舞我。

謝謝大家!

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)心理委員職責(zé) 競(jìng)選詞幽默這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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