零基礎(chǔ)學習英語大概首先需要分配1-2個月的時間拿下基礎(chǔ)，這1-2個月的時間每天預計需要花2-3小時去學習。

多鄰國

多鄰國曾經(jīng)是一款用英語學習西班牙語、德語、法語等小語種的軟件，目前已經(jīng)支持用中文學習英文。這款軟件采納聽、說、讀、寫、中英互譯的方式來學習英語，并引入了游戲中的“掉血”和“生命”的概念。

扇貝系列

扇貝網(wǎng)推出了扇貝單詞、扇貝聽力、扇貝新聞、扇貝讀書（收費）、扇貝煉句5個APP，分別針對訓練用戶的單詞、聽力、閱讀和寫作能力。

百詞斬

采納教小孩識字的模式，讓用戶將單詞（讀音）和場景（圖片）對應起來。已掌握的單詞可將它們“拖出去斬了”，未完全掌握的單詞會反復浮現(xiàn)進行溫習。單詞電臺中，用戶可以聽到十個單詞及其解釋，利用耳朵閑暇時間學習單詞，同時可以觀看視頻加深印象。

拓詞

這款APP使用最簡單粗暴的原始記單詞方法，即通過反復多次做選擇題，將單次的讀音、拼寫和詞義對應起來，把單詞記到“接近本能”。開辟人員認為，記單詞好比打怪升級，雖然枯燥，但是貴在堅持。

（1）教學內(nèi)容質(zhì)量

教學內(nèi)容質(zhì)量重要的就是看少兒英語口語培訓班所使用的教材，大多數(shù)少兒英語口語培訓班所使用的教材均是國際英語教材，例如朗文培生系列教材、牛津系列教材等，這些教材能夠保證語言體系的純正性，但不可幸免的是無語言環(huán)境的孩子在學習這些教材的時候會比較吃力，浮現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，所以對英語教材的優(yōu)化創(chuàng)新是有必要的。

（2）教師數(shù)量和質(zhì)量

教師數(shù)量實際上不是衡量少兒英語口語培訓班的一個主要標準，但是數(shù)量足夠多足夠的教師可以幸免浮現(xiàn)搶老師以及無老師上課的情況，讓家長更放心。而教師的質(zhì)量要從多方面進行考慮，比如說教師是否來自以英語為母語的國家，有沒有正規(guī)的英語資格證書以及能不能為孩子提供個性化的教學等。

（3）用戶體驗

用戶體驗包括很多方面，例如課程顧問的服務態(tài)度、試聽體驗的感受以及售后的服務保障等。所以家長在詢問的過程中一定要了解清晰，為孩子挑選出合適的英語口語培訓班。

來源：高三網(wǎng)