對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音不好，給孩子朗讀英文書(shū)困難的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，想借助點(diǎn)讀筆給孩子朗讀，這個(gè)方法可取，但是需要家長(zhǎng)在旁邊陪伴，就是孩子在使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀每頁(yè)句子發(fā)音的時(shí)候，家長(zhǎng)手指要配合點(diǎn)讀筆的發(fā)音給孩子指出每一頁(yè)英文句子所對(duì)應(yīng)的圖片細(xì)節(jié)，幫助孩子理解英文的意思。

點(diǎn)讀筆對(duì)于孩子一開(kāi)始可能有吸引力，但隨著時(shí)間長(zhǎng)了，也就不怎么喜歡了。所以不建議買。

學(xué)習(xí)，應(yīng)該培養(yǎng)主動(dòng)性、提高興趣為主，隨之讓孩子在潛移默化中愛(ài)上學(xué)習(xí)、愛(ài)上讀書(shū)。固然作為家長(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)得好壞跟家長(zhǎng)有著莫大的關(guān)系。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不太建議用翻譯筆，孩子用起來(lái)復(fù)雜。

1、確保孩子發(fā)音地道

很多家長(zhǎng)購(gòu)買點(diǎn)讀筆初衷就是自己不會(huì)英語(yǔ)，或者英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，想給孩子做英語(yǔ)啟蒙，但又怕自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)反而“害”了孩子。點(diǎn)讀筆就成為了孩子們“家庭教師”一樣的存在，孩子可以隨時(shí)跟讀、聽(tīng)讀、默讀。專業(yè)點(diǎn)讀資源，解決孩子發(fā)音難題。

2、培養(yǎng)孩子自主閱讀

對(duì)于大一些的孩子，親子共讀就占很小的比重了，自主閱讀成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主旋律。培養(yǎng)孩子自主閱讀能力非常重要，這不僅是對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，還可以幫助孩子從小樹(shù)立起獨(dú)立的意識(shí)，更是自制力和自我要求的規(guī)范，這對(duì)孩子一生都將會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

來(lái)源：高三網(wǎng)