去全封閉的學(xué)校對(duì)叛逆期的孩子是實(shí)用的。這種學(xué)校一般都有一套自己的治理制度和方法。有針對(duì)性的治理和調(diào)教叛逆期的孩子。管不住自己的孩子。在這種學(xué)校孩子會(huì)老實(shí)很多。

看小孩叛逆的一個(gè)情況，其實(shí)要想讓孩子從根本上遠(yuǎn)離叛逆，就一定要先讓孩子遠(yuǎn)離誘惑，心靜下來(lái)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，從讀書(shū)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到成就感。

惟獨(dú)這樣，他才干回歸正途，不再叛逆，不再不務(wù)正業(yè)。而要做到這些，靠父母的力量，往往難以做到。需要特定的環(huán)境，需要專(zhuān)業(yè)的教育工作者，才干做到這些。這時(shí)送去全封閉式學(xué)校意義就非常大了。?

如果是孩子年齡還比較小，叛逆還不是很?chē)?yán)峻，父母的話，孩子還是情愿聽(tīng)的，父母可以學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)，改變自己的心態(tài)，改變自己和孩子溝通的方式，引導(dǎo)孩子自我反省，自我修正，自我約束，自我超越，孩子也會(huì)慢慢地遠(yuǎn)離叛逆。

這些孩子之所以被送到全封閉式學(xué)校，說(shuō)白了，就是因?yàn)楦改競(jìng)冞^(guò)度給孩子自由，或者是父母忙于工作疏忽了對(duì)孩子的教育，才會(huì)讓孩子變得無(wú)法無(wú)天。

而封閉學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，有嚴(yán)厲的行為矯正老師，學(xué)生又是封閉式教育，全校老師集中精力對(duì)待這群孩子，如封閉學(xué)校對(duì)特殊叛逆的孩子都沒(méi)實(shí)用，那么這孩子也就沒(méi)人能教了，除非運(yùn)氣好，在他成年懂事后，會(huì)慢慢變好，否則在性格、行為成型的時(shí)期，父母不加以干預(yù)的話，結(jié)果只會(huì)更糟糕。

來(lái)源：高三網(wǎng)