都比較容易，不是特殊難。不管是小學(xué)教育還是學(xué)前教育，未來的進(jìn)展都是比較好的。

1、教育體系的不同

我們先來說說兩個(gè)教育體系的最大不同之處！

一、教育專業(yè)對象的不同。因?yàn)椴煌慕逃龑I(yè)而面對的教育專業(yè)對象的不同，學(xué)前教育面對的是幼兒，是3-6歲（周歲）的孩子。小學(xué)教育面對的是小學(xué)生，是7-12歲（周歲）的孩子。不同的孩子需要用不同的“對策”來實(shí)施“教育”！

二、教育專業(yè)性質(zhì)的不同。學(xué)前教育以后的工作單位是幼兒園，而幼兒園是幼教全科，需要教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒進(jìn)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展，讓幼兒度過快樂而故意義的童年。小學(xué)教育以后的工作單位是小學(xué)，而小學(xué)更加注重知識技能的訓(xùn)練，一般是單科教師，例如語文、數(shù)學(xué)、體育等

2、教育義務(wù)的不同

學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育階段，而小學(xué)教育則是義務(wù)教育階段。

學(xué)前教育屬于幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育進(jìn)展的重要而特別的階段。幼兒教育會給未來更高級的教育打下基礎(chǔ)，良好的幼兒教育對每一個(gè)人來說都非常重要。

小學(xué)教育是全面普及九年義務(wù)教育中的核心，所占三分之二的比例大小。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

義務(wù)教育向來是中國教育改革和進(jìn)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。在義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及和免費(fèi)之后，國家明確把義務(wù)教育均衡進(jìn)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實(shí)現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的進(jìn)展有很大的影響，處于十分重要的地位?，F(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到家長重視，學(xué)前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差。

總的來說，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要環(huán)繞兒童展開。除了可以做學(xué)前教育教學(xué)工作，還可以在報(bào)社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導(dǎo)工作。

來源：高三網(wǎng)