事前了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生情況，邊講邊調(diào)整，以學(xué)生聽(tīng)明白為原則，不在乎講得如何精彩。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。惟獨(dú)通過(guò)對(duì)這方面的了解，才干對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)有了充分的掌握，在后面的輔導(dǎo)中才干明確目標(biāo)，又針對(duì)性地教學(xué)，達(dá)到輔導(dǎo)效果，讓學(xué)生的自信心增強(qiáng)。

了解學(xué)生周?chē)募彝ズ蛯W(xué)校環(huán)境，剛開(kāi)始給學(xué)生上課時(shí)要盡量去了解學(xué)生所處的家庭和學(xué)校環(huán)境，這將有助于以后的教學(xué)。比如說(shuō)：父母的教育程度，父母是否離異，以及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資情況、學(xué)校風(fēng)氣。這些環(huán)境的好壞都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響很大。

好的環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，而差的環(huán)境則會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良影響。對(duì)于這種情況家教老師盡量去營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，彌補(bǔ)學(xué)生不良學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，使學(xué)生心理更加健康向上。

認(rèn)真?zhèn)湔n，提前設(shè)計(jì)好教學(xué)和輔導(dǎo)內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，家教老師應(yīng)該事先把教學(xué)內(nèi)容安排好，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)安排不同的教學(xué)內(nèi)容。千萬(wàn)不要把家教看作一種賺錢(qián)手段，敷衍塞責(zé)，對(duì)付了事。如果有這樣的想法，這種行為方式的不良后果遲早會(huì)在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)學(xué)生的身心也是一種損害。

1、家教老師必須配合家長(zhǎng)及學(xué)生的上課時(shí)間， 且情愿盡最大的努力，協(xié)助學(xué)生在課業(yè)上的學(xué)習(xí)。不得任意更改約定上課時(shí)間。

2、要講禮貌。如向家長(zhǎng)問(wèn)好，不要在房間到處走動(dòng)等。

3、詳細(xì)掌握孩子的的學(xué)習(xí)狀況，以尋求學(xué)習(xí)解決方案。

一名優(yōu)秀的家教教師，尤其是大學(xué)生，應(yīng)在第一次同家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)通常會(huì)這樣有禮貌地提出問(wèn)題：“某某阿姨，讓我首先來(lái)了解您孩子的學(xué)習(xí)狀況，以有針對(duì)性的幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?/p>

4、清楚地向家長(zhǎng)（孩子）闡述你的學(xué)習(xí)解決方案，讓對(duì)方確信你能幫助他（孩子）提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、學(xué)會(huì)鼓舞孩子，樹(shù)立和增強(qiáng)他的信心。要學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并熱烈地表達(dá)對(duì)他的贊許。發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)并不容易，你要學(xué)會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)換角度來(lái)觀賞他人。

來(lái)源：高三網(wǎng)