如果小朋友，高度自制，需要的僅僅是信息輸入，不要家教機(jī)，直接買(mǎi)臺(tái)電腦／平板，網(wǎng)上大把資源，好好學(xué)。如果小朋友，屬于自制力差，需要補(bǔ)課的那種，家教，互動(dòng)式教學(xué)，效果好。如果小朋友，還小，信息接收能力有限，家長(zhǎng)+家教機(jī)，比較劃算。

這個(gè)各有優(yōu)勢(shì)吧，很多地方老師這個(gè)角色是取代不了的，反而有很多地方學(xué)習(xí)機(jī)比老師更管用?，F(xiàn)在都是人工智能的時(shí)代，學(xué)習(xí)機(jī)可以根據(jù)孩子的試卷、作業(yè)，很精準(zhǔn)的推斷哪里學(xué)得好和不好，然后給孩子推送相對(duì)應(yīng)的題，有效的提高學(xué)習(xí)效率。而老師可以做到的是比機(jī)器更有感情的和孩子溝通交流。

可以買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)，首先成本要比補(bǔ)習(xí)班低，還有學(xué)習(xí)里面的知識(shí)都是同步的，在學(xué)校沒(méi)聽(tīng)明白的，在學(xué)習(xí)機(jī)里可以反復(fù)的聽(tīng)，查缺補(bǔ)漏很重要。其次吧，孩子在學(xué)校已經(jīng)對(duì)著老師一整天的，回去還得面對(duì)老師把他今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容從頭講一遍，補(bǔ)習(xí)班的老師水平有高有低，有時(shí)候遇到不太好的老師，也沒(méi)什么幫助，而且老是學(xué)習(xí)重復(fù)的知識(shí)，孩子自己也煩。而學(xué)習(xí)機(jī)反而能提起孩子的興趣。

家教機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)是具有輔導(dǎo)，答疑等功能，是實(shí)用的。家教機(jī)在兼容了步步高前期所有機(jī)型豐富內(nèi)容資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)和海量數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了即問(wèn)即答、有問(wèn)必答。智能答疑—掃除作業(yè)難題。 搜索到的的題目不僅有詳細(xì)的解題步驟，還配有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的講解以及鞏固題型的自動(dòng)推送，真正做到舉一反三。

這要看學(xué)生本人。如果他有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的意識(shí)，即使不用家教機(jī)也可以自己把成績(jī)提高上去。但如果學(xué)生自己就不想學(xué)，家長(zhǎng)花再多的錢(qián)也是沒(méi)用的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，絕對(duì)聽(tīng)老師的話就可以了。沒(méi)必要花額外的錢(qián)。

來(lái)源：高三網(wǎng)