先學(xué)會(huì)課本的基礎(chǔ)知識(shí)。一進(jìn)入高中，很多同學(xué)都有些力不從心，不但因?yàn)楣φn難了，時(shí)間緊了，還有就是大家都很優(yōu)秀且努力，自己稍不用功，就會(huì)跟不上老師的進(jìn)度。所以課本知識(shí)一定要掌握，才干更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是很有必要的，因?yàn)槲┆?dú)這樣才干跟上老師的進(jìn)度，也才干聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容。我家親戚的孩子，剛讀高一，就是因?yàn)椴荒芨侠蠋煹墓?jié)奏，成績(jī)才向來(lái)不好，因?yàn)閺男](méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

讓孩子調(diào)整心態(tài)，給孩子鼓舞。孩子成績(jī)差，在班級(jí)在學(xué)校都會(huì)感到壓抑，作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)墓奈韬⒆?，不要因此而自卑，而要不斷的努力去追趕。家長(zhǎng)的信任比別人的言語(yǔ)更重要。

給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上高中以后，在家的時(shí)間相對(duì)較少，一旦放假回家，也要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好不要看電視，看手機(jī)，更不要過(guò)度陪的吵鬧，陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

成績(jī)差的孩子，父母最好不要找一對(duì)一的輔助老師。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)沒(méi)打好，對(duì)課本知識(shí)都不能完全掌握，更不要說(shuō)進(jìn)一步的提高了，一對(duì)一收費(fèi)高，且針對(duì)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，一般家庭也承擔(dān)不了高額的費(fèi)用。盡量的讓孩子先掌握書(shū)本知識(shí)，打好基礎(chǔ)，再做下一步計(jì)劃。

家長(zhǎng)要想正確輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)，最重要的是多陪伴，多鼓舞。從而讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、不管孩子基礎(chǔ)差不差，學(xué)習(xí)興趣一定不能失去。作為家長(zhǎng)，可以主動(dòng)與他一起學(xué)習(xí)，一同挖掘?qū)W習(xí)中有趣的地方，多交流。只要有學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)什么的，慢慢就能補(bǔ)回來(lái)。

2、應(yīng)該給孩子更多的思量空間，你把答案告訴孩子，和孩子通過(guò)你的啟示自己想到答案，孩子的成就感和心理滿足感是完全不同的。

來(lái)源：高三網(wǎng)