學分制度可以用來作為一個衡量，確認你的大學學習情況，也是休學起勸退的參考。如果掛科，那么你的這一科目的學分就沒有了，必須要補考或重修。學分高的話，對于評比獎學金也有一定的幫助。

中國的大學全部都是學時制的，你惟獨修夠學分才可以畢業(yè)。學分是你在學校學習的一個表現，說明你已經修夠了大學所需的課程，有的學校還需要創(chuàng)新學分，都修滿了才可以畢業(yè)。歐美大學都是學分制的，只要修夠學分就可以畢業(yè)，不管你學習多少時間。只要正常學習，每個人得學分都是一樣的，其他的還是看成績。

學分，是用于計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環(huán)節(jié)的具體學分數以專業(yè)教學計劃的規(guī)定為準。

部分學校也有按學分收費的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優(yōu)秀程度的一個重要標準。

（1）以學分代替學年。以彈性的教學計劃和學制代替剛性的教學計劃和學制，需要教學計劃有較大的時間彈性和選課彈性。以選課代替排課，同意 學生根據自己的能力與興趣安排個人的修學計劃，甚至隨時改變專業(yè)。

（2）能夠增強了教師的競爭意識，有利于提高教學效果。這是和自主選課制度相對而言，學?？梢园堰x課的人數作為評價老師教學的標準，從而有利于提高教學效果。

（3）能夠真正的實現“選我所愛，愛我所選”。激發(fā)學生的學習積極性、主動性和獨立性，有利于因材施教，有效地開辟學生的潛能。

來源：高三網