孩子不缺文化課的輔導(dǎo)班，缺的是一種學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說：授人以魚不如授人以漁，各位家長不妨選擇一個(gè)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班，讓孩子平生受益。

三亞市教育研究培訓(xùn)院

三亞啟智教育培訓(xùn)學(xué)校

習(xí)思教育培訓(xùn)中心

三亞樂雅教育培訓(xùn)中心

三亞機(jī)器人教育培訓(xùn)中心

夢飛教育(三亞總校)

三亞陽光教育培訓(xùn)中心

三亞龍學(xué)巴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

思翰教育(三亞分校)

弘智會(huì)計(jì)培訓(xùn)(三亞店)。

線上存在一些實(shí)力強(qiáng)悍的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更能提高學(xué)習(xí)成績，低進(jìn)優(yōu)出，原因如下：

1、 靠自己高質(zhì)量教學(xué)，沒有資本運(yùn)作，令人中意的服務(wù)來留住客戶，而且價(jià)格廉價(jià)哦，不超過150/h。

2 、老師具有多個(gè)大機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)。是985.211學(xué)歷，他們比大學(xué)生家教強(qiáng)太多，比學(xué)校老師也要強(qiáng) 。

3，學(xué)生和家長可以自己通過試聽課來選擇老師，可以讓學(xué)生體驗(yàn)雙師模式，就是先后安排兩個(gè)老師，講同一內(nèi)容，比較學(xué)習(xí)效果后在選擇跟誰學(xué)。選擇你喜歡的老師，直到中意為止??！

4 ，定期考核。學(xué)習(xí)一周后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容出題目，看看學(xué)習(xí)效果，通過效果找出孩子學(xué)習(xí)過程中的問題，分析問題指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。定期考核，反饋效果，這在公校當(dāng)中也是很難做到的。最近遇到一位家長，各種辦法都嘗試了孩子的數(shù)學(xué)成績毫無起色，無奈的認(rèn)為是天賦原因，想放棄補(bǔ)課。我建議她不要放棄孩子，再學(xué)習(xí)一段，不過這一段一定要把學(xué)習(xí)全過程都跟蹤一下，從上課到課后作業(yè)，到作業(yè)完成后的檢查。這樣操作可以找出學(xué)習(xí)的問題所在，就算要放棄孩子，也要弄明白原因。往往知道原因的時(shí)候也是學(xué)習(xí)開始進(jìn)步的時(shí)候。

5，培養(yǎng)方案可以三方擬定，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，打造個(gè)人專屬的培養(yǎng)方案。

來源：高三網(wǎng)