孩子不缺文化課的輔導(dǎo)班，缺的是一種學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：授人以魚不如授人以漁，各位家長(zhǎng)不妨選擇一個(gè)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班，讓孩子平生受益。

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第一，了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各方面。上課模式。機(jī)構(gòu)的老師每天的教學(xué)任務(wù)量很大，動(dòng)不動(dòng)每天10小時(shí)的課程甚至更多。而且很多時(shí)候都是延續(xù)的時(shí)間，比如8-9點(diǎn)給某一個(gè)學(xué)生上1小時(shí)。然后緊接著就是9-10點(diǎn)給第2個(gè)學(xué)生上課。既然那么大的教學(xué)任務(wù)怎么保證教學(xué)質(zhì)量？很難保證。人的精力都是有限的嘛，很難顧及到每個(gè)學(xué)生，甚至連名字都叫不上來(lái)，更不要奢求充分備課。刷知乎累的時(shí)候，雙加下屏幕，會(huì)有不一樣的收獲。

第二， 多數(shù)機(jī)構(gòu)注重營(yíng)銷，藐視教學(xué)，花大力氣宣傳，客戶付費(fèi)后服務(wù)態(tài)度變化很大。其實(shí)教學(xué)質(zhì)量方面的監(jiān)管力度不夠，難以形成教學(xué)閉環(huán)，一個(gè)完整的教學(xué)流程絕不僅僅包括上課。還應(yīng)該包括階段性回憶、階段性考核學(xué)生是否進(jìn)步、制定進(jìn)步方案，給出學(xué)習(xí)建議。

來(lái)源：高三網(wǎng)