孩子不缺文化課的輔導(dǎo)班，缺的是一種學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：授人以魚(yú)不如授人以漁，各位家長(zhǎng)不妨選擇一個(gè)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班，讓孩子平生受益。

鄭老師教育

瑞友教育

濟(jì)南天材教育

濟(jì)南課外課教育

北京金博教育

北京啟達(dá)教育

北京學(xué)大教育

新東方優(yōu)能1對(duì)1

和老師溝通

通常情況下，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人是第一個(gè)和你深入交談的人。往往，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人也是這家公司成敗的關(guān)鍵。如果負(fù)責(zé)人很懂教育，能夠很好的回答你提出問(wèn)題，意味著TA對(duì)于運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷的思量已經(jīng)有了深度。

這時(shí)候你還需要和授課老師進(jìn)行一定的溝通。因?yàn)閷?shí)施教學(xué)的是授課老師，而不是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是，機(jī)構(gòu)的老師并不一定有師范背景或教育背景，他們也許是進(jìn)行了一系列培訓(xùn)后很快就上崗了。

所以，我們需要有自己的推斷標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的老師是合格的。

比如有沒(méi)有耐心，有沒(méi)有親和力等等。

試聽(tīng)課效果

試聽(tīng)課是與機(jī)構(gòu)更加深入的接觸。通常也是成交的關(guān)鍵。這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)對(duì)老師形成第一印象。第一印象很好，孩子會(huì)喜歡課堂喜歡課程，對(duì)老師有期待。即便以后，面對(duì)困難，孩子可能會(huì)有一些抵觸情緒。但是最初始的良好印象對(duì)于孩子克服困難有所幫助。

不管上什么興趣班或選擇什么教育機(jī)構(gòu)，孩子是真正的用戶。我們必須要選擇一個(gè)孩子比較喜歡的機(jī)構(gòu)，才干降低最終的學(xué)習(xí)成本。

我曾經(jīng)給孩子報(bào)過(guò)短期的輪滑班，離家很近，價(jià)格很廉價(jià)。結(jié)果是，孩子每次回來(lái)都看起來(lái)很痛苦，上課完全沒(méi)有樂(lè)趣。而我們以為孩子不適應(yīng)，總是強(qiáng)迫去上課，結(jié)果更糟糕。

來(lái)源：高三網(wǎng)