可以說各有優(yōu)劣，家教針對性比較強，相對價格比較貴；補習(xí)班孩子學(xué)習(xí)有伴，但是接送孩子麻煩。

一、師資力量的差異

家教：擔(dān)任家教的大多是一些在校大學(xué)生，此外家教人員人員流動性大，不能做到長期輔導(dǎo)某位學(xué)生，并且學(xué)生也不一定能短期內(nèi)適應(yīng)更換的家教。

輔導(dǎo)機構(gòu)：都是專職教師負(fù)責(zé)任教，他們學(xué)業(yè)背景普遍較高，大多來自全國重點高校，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗帶班輔導(dǎo)經(jīng)驗，對于考點的把控也相當(dāng)?shù)膶I(yè)和精準(zhǔn)。

二、監(jiān)管的區(qū)別

家教：大學(xué)家教老師他們可能由于平時在學(xué)校的課業(yè)繁重、課程壓力大等諸多因素，課后對于孩子的關(guān)注就不會那么的“盡職盡責(zé)”，換句話說就是心有余而力不足。他們不會花過多的時間針對孩子的學(xué)習(xí)情況進行專業(yè)的備課，能做到的僅僅是輔導(dǎo)孩子做題，至于傳授專業(yè)知識方面，由于他們的教育經(jīng)驗的參差不齊，對于各類升學(xué)的研究參差不齊，甚至不能給孩子傳授真正有用的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。學(xué)習(xí)效果自然也沒法保證。

培訓(xùn)機構(gòu)：專業(yè)教師會針對孩子存在的學(xué)習(xí)問題進行針對性的備課，授課之前會先對學(xué)生進行“摸底”，精準(zhǔn)定位其薄弱點，從零開始補齊孩子學(xué)習(xí)短板，為他們制定全方位個性化的教學(xué)方案。授課過程中會對充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，講解做題思路、傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課之后，也不會繼續(xù)監(jiān)督學(xué)習(xí)，答疑解惑、及時了解孩子對于所學(xué)知識的理解滲透情況，同時助教老師還會與家長實時互動交流，全程跟蹤式輔導(dǎo)和可視化的教學(xué)過程讓家長無不舒心和放心。

先要說第一點，一對一的輔導(dǎo)是有專業(yè)的老師來為你的孩子補課的，是有教師資格證的，這些老師都是積存著好多年的經(jīng)驗來教育孩子的，他們能夠很好的為你的孩子提供完美的教學(xué)方案。

而家教的老師一般都是剛剛沒畢業(yè)多久的學(xué)生呢，雖說也是什么都懂，但是他們幾乎是沒有任何的經(jīng)驗的，因為他們也是剛剛結(jié)束了學(xué)校的生活，也沒有當(dāng)過老師，只是像在學(xué)校時教教同學(xué)不會的題目而已，他們教學(xué)方式一般都是做一步算一步，并不是讓你的孩子長久的都會這種題型的題。

來源：高三網(wǎng)