美術(shù)生比較有前景的專業(yè)有:繪畫專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)等,來(lái)看一下詳細(xì)信息吧!
美術(shù)生比較有前景的專業(yè)有哪些1.繪畫專業(yè)
繪畫專業(yè)的就業(yè)前景廣泛,畢業(yè)生主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、治理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、治理等方面的工作。繪畫專業(yè)就業(yè)崗位包括:平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生設(shè)計(jì)師平面設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)美工文員客服平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)講師熱聘中、設(shè)計(jì)師、美工、插畫師、美術(shù)老師、ui設(shè)計(jì)師、原畫師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、服裝設(shè)計(jì)師等等。
2.美術(shù)教育
美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面進(jìn)展,較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識(shí)和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德,職業(yè)技能,能夠較好地適應(yīng)民族教育改革進(jìn)展,勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨,兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的有用性、應(yīng)用性人才。
3.動(dòng)畫專業(yè)
動(dòng)畫專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視學(xué)類,是一種綜合藝術(shù)門類。它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂(lè)、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)畫技法,學(xué)習(xí)劇作、分鏡、視聽(tīng)語(yǔ)言等專業(yè)知識(shí),掌握相關(guān)動(dòng)畫制作軟件,能夠進(jìn)行完整的動(dòng)畫短片設(shè)計(jì)制作。動(dòng)畫專業(yè)可以大致分為動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫等專業(yè)方向。
4.數(shù)字媒體藝術(shù)
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)或就業(yè)去向包括高端設(shè)計(jì)公司、傳媒公司(含文化企業(yè)宣傳、策劃、治理)、媒體、出版、影視等部門;公務(wù)員也是數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)的熱門方向;還有一部分進(jìn)入高校藝術(shù)院系從事教學(xué)工作,總體來(lái)講,就業(yè)層次比較高。
5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
就業(yè)前景:許多企業(yè)已意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機(jī)、電腦市場(chǎng)中,各企業(yè)越來(lái)越關(guān)注設(shè)計(jì)問(wèn)題,誰(shuí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)新能取勝,誰(shuí)就能贏得市場(chǎng)。各行各業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日漸凸顯。
6.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
就業(yè)前景:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)全國(guó)一般 高校畢業(yè)生規(guī)模在700—800人,2016年全國(guó)本科生就業(yè)率在80%—85%,社會(huì)上對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求,視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)向來(lái)是社會(huì)熱門行業(yè)。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)美術(shù)生比較有前景的專業(yè) 有哪些專業(yè)這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。