孩子不缺文化課的輔導(dǎo)班，缺的是一種學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：授人以魚(yú)不如授人以漁，各位家長(zhǎng)不妨選擇一個(gè)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)班，讓孩子平生受益。

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輔導(dǎo)班的不利之處，課堂學(xué)習(xí)才是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑；課外輔導(dǎo)占用大量歇息的時(shí)間，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)工作，在歇息時(shí)間還要學(xué)習(xí)，這無(wú)形中遏制了學(xué)生全面進(jìn)展的能力。有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常進(jìn)展。一個(gè)人的精力是有限的，課外輔導(dǎo)占用大量歇息的時(shí)間，勢(shì)必影響課堂學(xué)習(xí)的效果；課外輔導(dǎo)會(huì)讓人產(chǎn)生依賴(lài)心理，影響課堂學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

來(lái)源：高三網(wǎng)