補(bǔ)課一天補(bǔ)四個(gè)小時(shí)比較合適,上午兩小時(shí),下午兩小時(shí)。一對(duì)一補(bǔ)課,補(bǔ)一小時(shí)比較好。固然,這需要根據(jù)學(xué)生的接受情況而定,消化知識(shí)快的可以多補(bǔ)習(xí)一會(huì)。

找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，最重要的不是機(jī)構(gòu)合適不合適，而是老師合適不合適的問題。一個(gè)機(jī)構(gòu)再好，但是碰上了不負(fù)責(zé)任的老師，那也是白瞎。

所以在選擇時(shí)，一定要注重老師的質(zhì)量。從與老師的幾次的交談就能大概知道老師是怎樣一個(gè)人，同時(shí)選擇老師時(shí)，盡量選擇年齡稍大一些的，這樣的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些。處理問題的方式也會(huì)更多。

另外一種老師，就是跟自己非常合拍的。如果不你天生反感嚴(yán)厲的老師，那么嚴(yán)厲的老師會(huì)讓你倍感壓力，時(shí)間一長(zhǎng)你就會(huì)反感老師，那么學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣。

固然機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)也是非常重要的，如果遇到一個(gè)不靠譜的機(jī)構(gòu)，交了錢不中意不能退錢那就損失大了。

根據(jù)課表安排的目的是讓孩子真正能安排時(shí)間的長(zhǎng)短，也使孩子的成績(jī)有很大的進(jìn)步，并讓孩子有消費(fèi)規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是教程的長(zhǎng)度供參考：

作業(yè)1班：每周二至周五上午10:00-10:00；

二班：周二至周五下午4:00-7:00；

作文成長(zhǎng)課：周日上午12:00-12:00；

英語(yǔ)一：星期天上午9:30到10:30；

英語(yǔ)二：周日下午4點(diǎn)到7點(diǎn)；

數(shù)學(xué)1：周日上午9:30到10:30；

數(shù)學(xué)2：周六下午4點(diǎn)到7點(diǎn)；

為了孩子們的學(xué)習(xí)設(shè)施和學(xué)習(xí)成果，讓不同的學(xué)生有機(jī)會(huì)與老師分享，并形成良好的溝通。另外，每節(jié)課主要以小班授課，增加師生之間的相互交流，特殊是英語(yǔ)課，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)與老師分享。

來(lái)源：高三網(wǎng)