襄陽高中培訓(xùn)機構(gòu)有學(xué)大教育宜昌分校、武漢學(xué)大教育、武漢龍門尚學(xué)教育、武漢童程童美教育、樂博樂博(武漢)。

選擇正規(guī)的有保障的，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，盡量選擇一些比較正規(guī)的，規(guī)模比較大的培訓(xùn)機構(gòu)，這樣的培訓(xùn)機構(gòu)，會比較有保障。

交通方便的，因為夏天比較熱，特殊是如果在下午溫度就會很高，所以盡量選擇交通方便一點的機構(gòu)。

教學(xué)環(huán)境好的，那么教學(xué)環(huán)境呢，也是非常重要的，一個好的教學(xué)環(huán)境可以使孩子在學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真和努力。

孩子是否真的能夠?qū)W到東西，在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候，不要只看培訓(xùn)機構(gòu)怎樣好，更重要的是孩子是不是能夠?qū)W到東西。

其實高中到底要不要補課呢，這個問題如果撇開現(xiàn)在學(xué)校的硬性規(guī)定來說，必不必要就得看每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)了。如果說，一個高中生，明明知道自己即將要高考了，很多知識點都沒有掌握，但在周末還是不肯學(xué)習(xí)，那高中補課就很多必要！不過，在我看來，學(xué)習(xí)主要還是靠自己，如果自己都不情愿學(xué)習(xí)，如果自己都找不到合適自己的學(xué)習(xí)方法，即便是天天待在學(xué)校也不見得實用。

高中補課現(xiàn)象的確是迫于壓力而產(chǎn)生的，但這不代表著毫無作用，或者一點必要性都沒有，畢竟這對很多窮苦孩子來說是一次次的不斷提升自我的機會！高中補課現(xiàn)象，并不是為了謀取私利，是過于看中學(xué)生的應(yīng)試教育而形成的現(xiàn)象，其本質(zhì)還是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和進展。如果還在想，高中補課有沒有必要的話，不妨想想有沒有幫到過自己。

來源：高三網(wǎng)