青島卓遠(yuǎn)教育機(jī)構(gòu)還可以，具體情況建議家長(zhǎng)和學(xué)生去實(shí)際考察，實(shí)地考察之后再?zèng)Q定是否要報(bào)。

還可以。

在教學(xué)形式上，采納1對(duì)1、小班化授課，確保教學(xué)效果；靈便地組合培訓(xùn)課程，學(xué)生可以合理取舍；教學(xué)持續(xù)連貫，循序漸進(jìn)；實(shí)行。 在教學(xué)內(nèi)容上，每位學(xué)員獨(dú)有的成長(zhǎng)軌跡，以課堂知識(shí)為起點(diǎn)，進(jìn)行同步輔導(dǎo)；在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充課外知識(shí)，進(jìn)行提高輔導(dǎo)；深化課堂知識(shí)，進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

一、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

上輔導(dǎo)班的目的就是為了提高成績(jī)，選擇一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尤為重要，學(xué)習(xí)時(shí)間本來(lái)就很緊張容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候最好挑選一些有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富，更能有效地提高學(xué)生的成績(jī)。

二、選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行試聽(tīng)

現(xiàn)在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都有試聽(tīng)課程，為的就是讓學(xué)生可以選擇最合適的輔導(dǎo)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。學(xué)生可以篩選幾個(gè)比較心儀的輔導(dǎo)班然后試聽(tīng)一節(jié)課再選擇一個(gè)最合適的。在試聽(tīng)過(guò)程中可以體味一下這個(gè)輔導(dǎo)老師的講課方式，課堂氛圍適不適合自己

來(lái)源：高三網(wǎng)