一對一輔導(dǎo)是一種個性化的輔導(dǎo)方式，老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排上課所講的內(nèi)容和教學(xué)的方式。

在學(xué)生入學(xué)的時候，會有專業(yè)的老師為學(xué)生做學(xué)情分析，然后會根據(jù)這個為學(xué)生制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案、匹配適合的老師，一切的安排都是根據(jù)學(xué)生進(jìn)行的。

而且在上課的時候，老師只教這一個學(xué)生，無論是對學(xué)生的聽課狀態(tài)還是學(xué)生對知識的汲取程度都會有清楚的了解，能及時調(diào)整教學(xué)的方向，讓學(xué)生在課堂上的聽課效率更好。

一對一輔導(dǎo)也會在課下安排專門的學(xué)管老師，全程監(jiān)督、陪護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，一對一輔導(dǎo)是一種針對性、個性化的輔導(dǎo)方式，適合當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

1.可幫助孩子及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補(bǔ)起來，勢必會造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高是很難的。一對一輔導(dǎo)能夠及時幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個新知識的學(xué)習(xí)，所謂溫故知新嘛！

2.可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時汲取新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對一輔導(dǎo)，針對性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時理解所學(xué)知識，不會留下缺漏。

3.可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生面對一個親切和氣的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。

來源：高三網(wǎng)