補(bǔ)課對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是有一定作用的，在孩子成績(jī)下滑時(shí)也是必須的，能起到好的作用，但家長(zhǎng)要自己把握好補(bǔ)課的度，不要將所有希翼都押在補(bǔ)課上。

給孩子補(bǔ)課是好的，也有必要，但要注意尺度。

給孩子補(bǔ)課，主要還是要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子成績(jī)浮現(xiàn)短板的時(shí)候，敲重點(diǎn)是浮現(xiàn)短板了，從客觀上來(lái)講，固然有必要進(jìn)行補(bǔ)課，道理不用說(shuō)了，都懂。

但考慮到主觀，孩子對(duì)自己的成績(jī)很中意，沒(méi)有危機(jī)感，排斥補(bǔ)課，那沒(méi)必要花冤枉錢。所以，是需要孩子情愿，否則一切免談。

而且，如果要補(bǔ)，請(qǐng)不要一味的聽(tīng)補(bǔ)習(xí)班的老師、班主任、咨詢顧問(wèn)等等的人說(shuō)什么要持續(xù)呀，要預(yù)科呀什么的，這真的會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴。

還有一種情況，可能就是上課不好好聽(tīng)課了，上課的時(shí)候就想：反正補(bǔ)習(xí)班老師會(huì)給我補(bǔ)上，這節(jié)課就歇會(huì)兒吧。所以，孩子上課的積極性會(huì)減小。

肯定會(huì)有作用，現(xiàn)在不補(bǔ)習(xí)的孩子惟獨(dú)兩種，一是自身?xiàng)l件特殊優(yōu)秀，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺(jué)性高，天生的學(xué)霸，可以不用補(bǔ)課！

還有一種學(xué)渣，滿腦子都是吃喝玩，根本學(xué)不進(jìn)去心，就不要再浪費(fèi)父母的錢了。

惟獨(dú)這兩種孩子不補(bǔ)課，大部分孩子都是中間階段，沒(méi)有那么高的自制力和天賦，但是也不甘心當(dāng)學(xué)渣被人看不起，父母又望子成龍所以選擇了補(bǔ)課。

但是選補(bǔ)習(xí)班也是有技巧的，不是隨隨便便選一個(gè)學(xué)校，找一個(gè)老師把錢一交，孩子的成績(jī)就可以提高的。

來(lái)源：高三網(wǎng)