現(xiàn)在已經(jīng)研發(fā)出來(lái)機(jī)器人，也屬于學(xué)習(xí)機(jī)，高智能的，可以給孩子從小學(xué)到高中進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，但是不能代替補(bǔ)課的，補(bǔ)課屬于對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的部分進(jìn)行講解，針對(duì)性很強(qiáng)。

各具優(yōu)勢(shì)，同有劣勢(shì)

一、優(yōu)勢(shì)

補(bǔ)習(xí)班，真人對(duì)視線下教學(xué)，直勾勾的就能知道孩子的狀態(tài)表達(dá)，遇到不太好的情況還可以直接提醒，你作為家長(zhǎng)看到情況啥的也可以直接反應(yīng)，在真實(shí)度這方面還是很有保障的！

學(xué)習(xí)機(jī)，價(jià)格實(shí)惠一次投資用許多年！又不需要接進(jìn)送出對(duì)交通這一塊也省去了大把的事情！簡(jiǎn)直不要太幸福！

二、劣勢(shì)

補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樾枰獙?shí)地場(chǎng)所確實(shí)的人員配備在支出這一塊就比較龐大，畢竟養(yǎng)不少人！這樣的情況就必定學(xué)費(fèi)就要上去的，學(xué)費(fèi)就讓一大部分家長(zhǎng)望而卻步了！還有就是接送問(wèn)題，我們大部分人都是一般 人，需要努力賺錢(qián)養(yǎng)家需要提供家庭開(kāi)支，自然而然沒(méi)有這么空暇的時(shí)間去接送孩子！

學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)習(xí)機(jī)這一塊原理是不錯(cuò)的！如果孩子要學(xué)習(xí)也要努力！學(xué)習(xí)機(jī)是不錯(cuò)的選擇，固然現(xiàn)今社會(huì)的誘惑太多了，用學(xué)習(xí)機(jī)是玩游戲還是學(xué)習(xí)那就全靠孩子定力了，因?yàn)槲覀円矝](méi)有時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻去看著。

物有所長(zhǎng)短的，如果選擇實(shí)際情況而定，畢竟所有東西都是因人而異的。

孩子要有主動(dòng)性才行

得看孩子，惟獨(dú)極少部分的孩子，自己能用好家教機(jī)。

家長(zhǎng)想放手，用家教機(jī)，前提是你的孩子能夠把控好自己，自己能約束自己，有極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，有學(xué)習(xí)愿望，樂(lè)于鉆研，愛(ài)好學(xué)習(xí)。

若主動(dòng)性不夠，建議還是家長(zhǎng)多參與、促進(jìn)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

只能幫助孩子復(fù)盤(pán)知識(shí)

家教機(jī)也有家教機(jī)的好處，雖然不能完全頂替老師，也不能完全保證孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠提升，但我們也不能一棍子打死，可以幫助孩子錯(cuò)題收集，幫助孩子復(fù)盤(pán)知識(shí)，幸免浮現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，也能夠幫助孩子搜題，提高孩子自身的題庫(kù)！

這么想的話，確實(shí)有很多家庭需要家教機(jī)，就算是買(mǎi)個(gè)心安，也是一種需求嘛！

來(lái)源：高三網(wǎng)