上補(bǔ)習(xí)班,短時(shí)期內(nèi)對(duì)提升成績是有幫助的,但是,上補(bǔ)習(xí)班,也只是幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績的一種方式,并不起決定性的和長期的作用。

根據(jù)孩子的個(gè)人情況決定，上輔導(dǎo)班的同學(xué)有的成績會(huì)提高，有的同學(xué)成績并沒有什么變化，所以也要根據(jù)孩子的不同來選擇。課后輔導(dǎo)有沒有必要上，還要看孩子是不是真的想要補(bǔ)課，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么樣的，如果家長非常強(qiáng)硬的讓孩子去輔導(dǎo)班，可能起到效果并不是家長們喜聞樂見的，如果孩子對(duì)上輔導(dǎo)班真的是沒有什么興趣，家長們就不要給孩子報(bào)課后輔導(dǎo)班了。

效果是決定孩子上不上輔導(dǎo)班的決定性因素，如果發(fā)現(xiàn)孩子上課后輔導(dǎo)班的效果很明顯，家長可以讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班，但是如果已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，還是沒有什么效果，那就可以放棄了。

1、從口碑來選擇

一個(gè)比較重要的方面就是要看口碑。而好口碑的形成是學(xué)習(xí)者流傳下來的。因此，如果不了解如何選擇的家長就可以從口碑中來考慮。如今聊天工具的形式很多，家長們可以從相互聊天中來決定去哪一家輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。

2、老師的選擇

再好的機(jī)構(gòu)也不如遇上一位好的老師，所以選擇輔導(dǎo)老師才是最關(guān)鍵的。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅可以讓學(xué)生的在較短的時(shí)間里有一個(gè)較大的提高，主要是可以教給學(xué)生一些有用的方法和解決問題的技巧，所以擁有豐富經(jīng)驗(yàn)老師的輔導(dǎo)班才是值得選擇的。

3、要選擇適合的授課方式

在選擇授課方式上也要多重視。如今，很多家長在選擇輔導(dǎo)形式時(shí)多是以一對(duì)一輔導(dǎo)為主，雖然這樣的輔導(dǎo)方式收費(fèi)比較高，但效果也是很不錯(cuò)的，有老師專門給學(xué)生講課，學(xué)生聽起來會(huì)更加的專心與專注，而且不懂的方面可以直接獲得解答，所以這樣的形式也是提分較快的。

來源：高三網(wǎng)