是否要不可并沒(méi)有固定的答案，主要取決于學(xué)生的實(shí)際情況。高一就選擇補(bǔ)課這也是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的前期投入，因此學(xué)生及家長(zhǎng)要理性地對(duì)待，切記不可盲目跟從，以至于最后的效果適得其反。

家境條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的，可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生的意見(jiàn)，達(dá)成一致了可以選擇補(bǔ)課。要不然即使花錢(qián)了，學(xué)生有抵抗心理，不愛(ài)學(xué)也是白白浪費(fèi)所有的人力物力。

因此在高一選擇補(bǔ)課的家長(zhǎng)，也是為了讓學(xué)生能夠有個(gè)好的基礎(chǔ)。在課外班有老師帶領(lǐng)，比自己學(xué)習(xí)還是實(shí)用的。

綜上所述，高一是高中三年的開(kāi)始，好的起點(diǎn)固然也會(huì)助力學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，所以家長(zhǎng)在選擇到底給不給孩子補(bǔ)課上面，一定要全面考慮各種因素。

除了在學(xué)校接受正常工作日的教育，學(xué)生們有的會(huì)選擇去課外班補(bǔ)課，一來(lái)鞏固自己學(xué)的知識(shí)，二來(lái)可以提前學(xué)習(xí)學(xué)校老師還沒(méi)有講的內(nèi)容。

要說(shuō)真得需要與否，還是取決于學(xué)生自己的掌握程度和接受能力了。對(duì)于高一的課本，學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手也大可不必浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去上課外班。

但如果在理解新內(nèi)容上有些費(fèi)勁，可以選擇好的補(bǔ)課班進(jìn)行一個(gè)知識(shí)補(bǔ)充。畢竟大多數(shù)的學(xué)生沒(méi)有自制力，不太可能自己課后學(xué)習(xí)，因此才會(huì)選擇補(bǔ)課班。

但無(wú)論出于什么原因選擇補(bǔ)課，補(bǔ)課的結(jié)果多多少少是實(shí)用的。但也因自己的個(gè)人興趣而異，不過(guò)更多的還是為有個(gè)好成績(jī)而學(xué)。

來(lái)源：高三網(wǎng)