每個(gè)省的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)登錄平臺(tái)都不同，具體登錄哪個(gè)網(wǎng)站要看學(xué)生是哪個(gè)省份的，一般情況下網(wǎng)址的名稱叫“XX省一般 高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。

①學(xué)習(xí)方面：對(duì)于學(xué)習(xí)方面，可以說是重點(diǎn)了，因?yàn)閷W(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以在綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)上面，學(xué)習(xí)是一個(gè)比較重點(diǎn)的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)不僅僅是成績(jī)，還有很多應(yīng)該要寫出來的點(diǎn)，例如學(xué)習(xí)態(tài)度或者是學(xué)習(xí)上面比較差的點(diǎn)都是要寫出來的。

②生活方面：不要以為生活就不用寫，生活方面其實(shí)也是要寫到素養(yǎng)評(píng)價(jià)里面的，畢竟生活就是孩子們的日常，所以在綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)里面寫出來生活方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一個(gè)比較好的留念，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的生活有一個(gè)足夠的了解。

③心理方面：從小學(xué)到初中再到高中，每一個(gè)階段的學(xué)生心理都是不一樣的，特殊是進(jìn)入到了青春期的學(xué)生們更是這樣，不論是正向的心理還是反向的心理，心理問題是老師應(yīng)該著重了解的，所以綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中一定要加上心理方面的評(píng)價(jià)。

④習(xí)慣方面：對(duì)于正常的學(xué)生來說，好的習(xí)慣意味著好的成績(jī)以及好的生活，所以在學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)之內(nèi)一定要寫上孩子的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，有助于幫助他改變習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀評(píng)價(jià)，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識(shí)方法，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與人交流。

聰慧伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，純潔活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，恭敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)用心，對(duì)一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，恭敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)懷熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動(dòng)用心肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，就應(yīng)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維，分析解決問題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。遵紀(jì)守法，恭敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，用心投身實(shí)踐，關(guān)懷國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的能力。

本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力。

儀表慷慨，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。

來源：高三網(wǎng)