若按照以往統(tǒng)一行政班劃分上課的話，不同選考科目的學生，其教學內(nèi)容和程度要求大大不同。不僅老師教學難度提升，還容易造成學生層次參差不齊，因此，走班制應運而生了。學生根據(jù)自身需求選課，學校將根據(jù)整體學生選科情況，按科目安排課室和任課老師。學生根據(jù)個人選考課程，進行流動聽課。

新高考分班首先需要組織學生根據(jù)個人意愿進行6選3或7選3的選課，然后根據(jù)學生的選課結(jié)果，選擇走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是學生根據(jù)學校提供的固定組合選課，科目相同的學生在固定班級上課。

中走班指的是將三門或兩門選課結(jié)果相同的學生組合成行政班，其他科目或?qū)W生走班教學;大走班指的.是高考必考科目在行政班上課，6選3或7選3的選考科目走班教學。

選科前必定要考慮未來就讀的專業(yè)。在新高考改革背景下，選科其實就是把高三的高考志愿選擇提前到高一來考慮了。因為高校錄取專業(yè)將與選考科目緊密相關，現(xiàn)在選科就需要考慮未來就讀的專業(yè)。

選科并不是任意選擇的，因為高校在錄取不同的專業(yè)時，是有專業(yè)必選的科目要求的。選擇科目要注意目標大學的目標專業(yè)類對高中所選科目的具體要求，這種要求大概分為有3 門科目要求、有2 門科目要求、有1 門科目要求、不限制選考科目。

關于新高考模式，學生固然是在一開始就把科目選好最重要。以后再轉(zhuǎn)科目的話，顯然會拖累學習節(jié)奏。這就要求學生在高中開學后的短時間內(nèi)規(guī)劃好自己的目標專業(yè)。了解自己的興趣科目以及對未來的規(guī)劃，這樣才干更快速的做出決定，各高校的具體專業(yè)科目要求也都已經(jīng)發(fā)布，學校要配合學生，并將信息及時傳達。并且同學們也要快速的做出決定。

來源：高三網(wǎng)