今天,教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“雙減”督導(dǎo)已被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號工程”。自9月起,每兩周對各省“雙減”工作落實進度進行通報,還將對該落實能落實而不落實的工作等進行曝光,并啟動問責(zé)程序。目前,雙減問題舉報平臺已收到8000多條舉報。
雙減問題舉報平臺已收到8000多條舉報“‘雙減’督導(dǎo)列為2021年教育督導(dǎo)工作‘一號工程’?!痹诮袢眨?月30日)教育部召開的公布會上,教育部教育督導(dǎo)局一級巡視員胡延品介紹,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)立專門舉報平臺,通報典型違規(guī)案例,目前已收到8000多條舉報;同時,組織國家督學(xué)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)明察暗訪;約談、通報問題多發(fā)地區(qū)和單位,嚴(yán)格依規(guī)問責(zé)。
胡延品表示,下一階段將進一步層層壓實督導(dǎo)責(zé)任,加大督辦、通報、約談和問責(zé)力度,推動“雙減”政策全面落地,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭校外培訓(xùn)支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕,3年內(nèi)顯著減輕。
擬于11月抽取7個省份開展實地督查
教育部建立了“雙減”專項督導(dǎo)半月通報制度,通報內(nèi)容包括作業(yè)時間達標(biāo)學(xué)校比例、課后服務(wù)時間達標(biāo)學(xué)校比例、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減情況等8方面內(nèi)容共計21項指標(biāo)。各地從8月30日起,每月15日和30日前,報送半月報,第一期于8月30日前報送。
胡延品稱,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將在匯總分析各地數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,形成“雙減”工作專項督導(dǎo)半月通報,印發(fā)各省人民政府辦公廳,呈報中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志,抄送國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會各成員單位。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將開設(shè)“曝光臺”,對該落實能落實而不落實的工作,或經(jīng)多次通報仍整改不到位的典型問題直接曝光,并依規(guī)啟動問責(zé)程序。
此外,今年7月,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知,明確將省級政府及相關(guān)職能部門貫徹落實中央“雙減”工作部署情況作為督導(dǎo)評價的重點內(nèi)容進行督查考評。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測評估、信訪舉報、地域分布等因素基礎(chǔ)上,擬于11月抽取7個省份開展實地督查。
設(shè)專門舉報平臺,已收舉報8000多條
胡延品介紹,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室在“微言教育”“中國教育督導(dǎo)”微信公眾號和“中國教育公布”客戶端開設(shè)舉報專欄,受理群眾對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機構(gòu)無證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費、違規(guī)高收費、退費難等問題的實名舉報。
“目前已收到8000多條舉報。”胡延品表示,下一步,將分省歸集有效舉報問題線索,印發(fā)督辦通知,按屬地治理原則要求相關(guān)省份核查處理。對群眾反映強烈的典型問題,將組織國家督學(xué)和有關(guān)專家進行實地核查,并向社會發(fā)布核查情況。
此外,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室先后公布2期校外培訓(xùn)風(fēng)險預(yù)警,提請家長注意選擇有資質(zhì)的正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu),不一次性繳納超3個月或60課時的培訓(xùn)費用;提請家長警惕培訓(xùn)機構(gòu)虛假宣傳誘導(dǎo)繳費、巧立名目違規(guī)收費、炮制噱頭高額收費,維護好自身權(quán)益。9月開學(xué)后,將在梳理群眾舉報問題線索、半月通報和明察暗訪發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上,針對一般 性、趨勢性問題,及時公布風(fēng)險預(yù)警提示,發(fā)布虛假宣傳、無資質(zhì)運營、卷錢跑路等機構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補上這部分的知識,不使它成為聽課時的“絆腳石”。這樣,就會順利理解新知識,相信通過雙減問題舉報平臺已收到8000多條舉報 具體怎么回事這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。