需要掌握的知識深淺程度以及具體應(yīng)用方向不同。醫(yī)用高數(shù)是為醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供必備的數(shù)學(xué)知識和常用的計算方法，增強他們的數(shù)據(jù)處理能力、邏輯思維能力以及分析、解決實際問題的能力；為他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

基本一樣的，沒啥區(qū)別，學(xué)的內(nèi)容都還蠻簡單的，你翻目錄再去跟高等數(shù)學(xué)對比下就知道了，可能難度要求方面有點區(qū)別。

醫(yī)用高數(shù)一般是考察科目，難度比理工科專業(yè)的高數(shù)低很多。

我學(xué)的醫(yī)用高數(shù)跟其他專業(yè)同學(xué)學(xué)的高數(shù)都一樣，只不過他們還有線代這門課。

高數(shù)也是大學(xué)的科目，既然是大學(xué)的科目，那么大家一定都是，等到考試前才預(yù)習(xí)的。所以不用擔(dān)心，轉(zhuǎn)專業(yè)考試之前預(yù)習(xí)一下做一下題。

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。

數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探索、作業(yè)．聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思量，必要時做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進行歸納，做到一課一得。

閱讀：閱讀時應(yīng)仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，進展思維．探索：要學(xué)會思量，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思量問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思量再動筆，做會一類題領(lǐng)略一大片，作業(yè)要認真、書寫要規(guī)范，惟獨這樣腳踏實地，一步一個腳印，才干學(xué)好數(shù)學(xué)。

總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而培養(yǎng)思量問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好。

來源：高三網(wǎng)