校企合作和外包專業(yè)的畢業(yè)證與一般 本科的畢業(yè)證是一樣的。但前提是同屬本科批次，才有可比性。

因?yàn)樾Ｆ蠛献鳟厴I(yè)證和一般 的畢業(yè)證都是在校期間修完學(xué)業(yè)的證明（學(xué)生都是按照正常高考，正常批次錄取的），唯一的區(qū)別在于培養(yǎng)方式。

校企合作的培養(yǎng)方式是為了幸免一般 專業(yè)的課堂對(duì)課堂的培養(yǎng)弊端，追求既有理論又能夠動(dòng)手實(shí)踐的技術(shù)、治理人才，這樣基本能夠滿足社會(huì)需求，而不至于培養(yǎng)的學(xué)生不能與社會(huì)對(duì)接。

大學(xué)里開(kāi)設(shè)的外包服務(wù)專業(yè)也和和別的一般 本科專業(yè)一樣，畢業(yè)證、學(xué)位證沒(méi)什么兩樣。外包服務(wù)專業(yè)一般有比較固定的就業(yè)單位，畢業(yè)后由學(xué)校負(fù)責(zé)安排工作。

因此它們的畢業(yè)證是一樣的。

1、分?jǐn)?shù)不同和學(xué)費(fèi)的不同

校企合作專業(yè)比一般 專業(yè)的分?jǐn)?shù)要低一些。一般情況下要低30-40分，比如說(shuō)2019年山東科技大學(xué)

2、培養(yǎng)方式不同

現(xiàn)在校企合作分為兩種：一種是本科的校企合作，一種是專科（2+1，或者1+1+1）的校企合作。咱們今天講的主要是本科的。

本科的培養(yǎng)一般是3+1的模式，前三年是在學(xué)校里培養(yǎng)，以學(xué)校的老師授課為主，課程內(nèi)容都是這個(gè)專業(yè)的理論知識(shí)，固然也有一些企業(yè)的工程師、技術(shù)人員來(lái)授課，會(huì)把企業(yè)的一些情況介紹一下。前三年的主干課程基本完成，最后一年會(huì)到企業(yè)里去實(shí)習(xí)，也會(huì)上一些課包括在學(xué)分里面。

3、培養(yǎng)方向

教育部的文件規(guī)定了，在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，企業(yè)要按照最低的崗位薪酬給實(shí)習(xí)生一些補(bǔ)貼和工資，大約3000元左右一個(gè)月。最后一年基本上可以養(yǎng)活自己了。

合作企業(yè)和學(xué)生在工作方面是雙向選擇。企業(yè)和學(xué)校合作辦學(xué)，目的還是希翼通過(guò)這種方式留住一些人才的，因?yàn)檫@些學(xué)生更了解這些工作。能不能留或者愿不情愿留在這個(gè)企業(yè)，就要看雙向選擇了。

來(lái)源：高三網(wǎng)