陽剛陽剛，向陽而生則為剛。本質上，陽剛之氣就是一種充滿活力、積極向上、頑強堅韌的蓬勃生命力。這種生命力，不拘泥于固定的表達，也沒有所謂的標準“打開方式”，可以是言行慷慨、笑容明麗的活潑自信，可以是自由奔跑、不為世俗羈絆的銳意進取，也可以是困厄面前不怨艾、敢于逆流而上的自強擔當……

親愛的同學們，大家好。我是當下青年中的一名男生。對于這次的關于陽剛之氣的討論，我有許多感悟與想法。我認為當下的青年，應該培養(yǎng)陽剛之氣，運用陽剛之氣，體現陽剛之氣。

我們需要培養(yǎng)陽剛之氣。我認為，培養(yǎng)陽剛之氣，不僅僅只是男生，女生也不可或缺。

作為男生，沒有陽剛之氣是可悲的。天行健，君子以自強不息。我們應該通過運動與實踐來磨練陽剛之氣。陽剛之氣，是男子的正直性格的表率，也是中國從古到今表現出中國脊梁的精神。這種精神蘊含著強大的力量。它是我們男生必不可少的象征，所以我們應該培養(yǎng)陽剛之氣。

作為女生，陽剛之氣當然也很重要。古有花木蘭代父從軍的堅強，今有趙一曼女士面對敵寇的剛烈。陽剛之氣，是一種精神，意味著堅毅不屈，頑強不拔。陽剛之氣是一種積極向上的力量。這種精神，不應該以性別而劃分。因此也應該培養(yǎng)陽剛之氣。

我們應該運用陽剛之氣。有人認為，陽剛之氣是體育課的事。我卻不這么想，不僅體育需要運用陽剛之氣，對于其它課程，我們也應該要運用陽剛之氣。物理課時的探究，語文課時的堅持，數學課時的挑戰(zhàn)。無論哪科都應該積極進取，不放棄，不認輸。運用陽剛之氣，能讓我們更進一步。倘若沒有陽剛之氣，課堂上唯唯弱弱，又如何能夠學好。所以，其它課程也需要運用陽剛之氣。

我們必須體現陽剛之氣。陽剛之氣，是一種民族精神。曾經的我們將東亞病夫這塊令人感到恥辱的牌子狠狠的踢了回去，可是那些缺少了陽剛之氣的人似乎想要再把這塊牌子再撿回來。他們被別人譏笑，也抹黑新時代的面貌。因此，生為新時代的我們應該展示我們的陽剛之氣。我們有責任和擔當性。我們要體現出陽剛之氣，用實際影響他們，為下一代的未來作出榜樣。

培養(yǎng)陽剛之氣，能豐富我們的精神世界。運用陽剛之氣，能提高我們的生活自信。體現陽剛之氣，能樹立我們的時代榜樣。

同學們，讓我們共同培養(yǎng)屬于我們的陽剛之氣，運用我們的陽剛之氣，共同體現出我們的陽剛之氣吧。

倡議人：一名男生

什么是陽剛?陽剛是一種陽光般的氣息，是一種由內在的剛毅外化為強勁有力的獨特氣質，是一種積極向上、自強不息的珍貴品行的自然流露，是一種正義勇敢、堅毅果斷的個性的彰顯。這種陽剛之氣是我們青少年做需要的，展現青春的朝氣。

只是現在一些學生寫是無病呻吟，缺少這種陽剛之氣，很多文章都有非主流的色彩，憂傷充斥，體現不了學生應該有的朝氣。這個社會需要的學生是有用型的人才，而不是那種浮夸的人，實在的東西才是人們所真正需要的，而實在的文章也是文學所需要的，用和那些華麗辭藻堆砌起來的文章盡管看起來很美麗，可是卻缺少內涵，這樣的文章又有什么意義呢?社會需要的是陽剛，需要的是真實，不是虛假。充滿陽光般的氣息是可以展現我們的青春的朝氣，充滿真實的文章可以體現我們對一些社會問題的看法，展現我們眼中的社會生活。

健康、積極地寫作觀是中學生寫所需要的，帶著這種觀念寫才會寫出我們的內心，寫出內心所呼喚的真實的東西。浮夸的讓學生形成不良的心理，如貪慕虛榮之心，所以為培養(yǎng)健康的心理，寫也需要帶著真實的感受，寫真實的事情，寫關注社會視角或寫我們的'生活，生活中的點滴是會讓我們學會很多東西。

而又是什么導致缺少陽剛之氣的泛濫呢?很大程度上源于現在一些80后作家喜歡寫一些虛的東西，而非主流的語言在學生中又是很流行，一些學生喜歡跟著流行大眾以及現在的應試教育使學生用一些虛假的事情寫進文章，博取評卷老師的同情心。這樣只會讓不良的風氣在學生中蔓延，影響學生的成長。

所以，我們應當樹立正確的寫作觀念，更應當樹立正確的價值觀，寫真實的文章，做一個真實的人，寫我們內心真正想寫的東西，將我們真正的感受寫進，讓陽剛之氣充溢我們的以及我們的生活，惟獨讓閃現真實的色彩，才會真正發(fā)揮它的價值。

讓我們寫真實的，面對真實的人生!

來源：高三網