教育部24日舉行新聞公布會介紹勞動教育進(jìn)課程教材情況時強(qiáng)調(diào)，要通過獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課、在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透等途徑，將勞動教育貫通到學(xué)校教育各個方面，解決有教育無勞動的問題，努力克服有勞動無教育的問題。要注重全面提升學(xué)生勞動素質(zhì)，防止把新時代勞動教育與過去的勞技訓(xùn)練混為一談。

勞動鍛煉，實(shí)際上對一個孩子的成長分外重要?？梢哉莆談趧蛹寄堋⑴囵B(yǎng)勤勞品行，可以鍛煉身體和意志，可以讓孩子更多的了解社會、懂得感恩。所以，勞動教育很重要，我們的素養(yǎng)教育，把勞動教育正式的提出來，也很重要。

素養(yǎng)教育，就是德智體美勞、心理健康全面進(jìn)展的教育。勞動教育在其中必不可少，不然就不是全面、協(xié)調(diào)的教育。

關(guān)于教育需要和勞動結(jié)合，早在一百多年前，馬克思和恩格斯，就提出了我們的教育要和生產(chǎn)勞動結(jié)合在一起。

總之，教育實(shí)際上就是為了培養(yǎng)以后的實(shí)用之才，培養(yǎng)以后能夠在各行各業(yè)進(jìn)行各種勞動的工作人員。從孩子的角度而言，讀書上學(xué)，總有一天還是為了工作。

一、勞動可以促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

通過勞動教育，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的艱辛， 從而明白不能浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)。通過勞動，感受滿足自己的價值。激發(fā)學(xué)生勤勞、樂觀的性格形成，形成對那些好逸惡勞、不勞而獲、竊取別人的勞動人的厭惡。

二、勞動可以鍛煉身體、增強(qiáng)意志。

勞動會讓學(xué)生養(yǎng)成面對困難、不畏艱辛、堅(jiān)持不懈的精神。在勞動中可以培養(yǎng)孩子的意志，鍛煉一個健康的身體。所以，勞動教育有助于品德教育和心理健康教育。

三、勞動還能讓孩子早點(diǎn)認(rèn)知社會、職業(yè)。

現(xiàn)在的很多學(xué)生對社會、行業(yè)、職業(yè)缺乏了解，尤其是到了高考結(jié)束選專業(yè)的時候，都是一臉茫然，因?yàn)楹苌俳佑|社會，接觸各個行業(yè)，也不了解每個職業(yè)的具體工作內(nèi)容。

固然更不清晰自己的職業(yè)興趣、意向，這時候只能讓父母或者其他長輩幫忙選專業(yè)。其實(shí)，選專業(yè)原本是孩子要根據(jù)自己的興趣、特長和社會需求結(jié)合起來選擇的，可是沒有接觸，沒有了解，自己又怎么能有感覺呢。

四、勞動可以讓學(xué)生掌握生活技能。

通過多項(xiàng)勞動，讓孩子們掌握生活技能，以后最起碼生活可以自理。甚至，有些技能以后真的可以進(jìn)展成為自己的職業(yè)。

來源：高三網(wǎng)