現(xiàn)如今九年義務(wù)教育是從哪年實(shí)施的 十二年義務(wù)教育在什么時(shí)候這個(gè)話題，相信很多小伙伴都是非常有興趣了解的吧，因?yàn)檫@個(gè)話題也是近期非常火熱的，那么既然現(xiàn)在大家都想要知道九年義務(wù)教育是從哪年實(shí)施的 十二年義務(wù)教育在什么時(shí)候呢，小編也是到網(wǎng)上收集了一些與九年義務(wù)教育是從哪年實(shí)施的 十二年義務(wù)教育在什么時(shí)候相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

大家都知道九年義務(wù)教育，但是卻不知道什么時(shí)候?qū)嵤┑模旅娉跞W(wǎng)小編就大家整理一下九年義務(wù)教育是從哪年實(shí)施的 ，僅供參考。

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育進(jìn)展到一個(gè)新階段。雖惟獨(dú)18條，但“國家實(shí)行九年制義務(wù)教育”從此成為法定義務(wù)。

(1)堅(jiān)持積極進(jìn)取，實(shí)事求是的精神，依照分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，進(jìn)行規(guī)劃和組織實(shí)施。

(2)分步實(shí)施，堅(jiān)持在普及小學(xué)教育的基礎(chǔ)上再普及初中階段教育;正確處理普及速度和辦學(xué)條件的關(guān)系。

(3)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)不可降格以求，應(yīng)保證必需的教學(xué)儀器、圖書和文體設(shè)備。

(4)“普九”的重點(diǎn)在初中，要充分利用現(xiàn)有學(xué)校，挖潛擴(kuò)招，也要根據(jù)需要和條件建些新校。要加大農(nóng)村初中改革的力度，以改革促進(jìn)展。

(5)“普九”的難點(diǎn)在貧困地區(qū)、民族地區(qū)。有些貧困地區(qū)、民族地區(qū)可在實(shí)現(xiàn)了“一無兩有”和保證必要的師資和設(shè)備條件下，實(shí)施九年義務(wù)教育，逐步改善辦學(xué)條件;還可實(shí)行正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合。對(duì)這些地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育和女童、殘疾兒童少年的入學(xué)予以特殊扶持。

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費(fèi)教育，取得很好反響。但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范圍普及。

2017年3月，全國兩會(huì)期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育，對(duì)此，社會(huì)各方意見不一，有學(xué)者認(rèn)為時(shí)機(jī)尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。

以上就是初三網(wǎng)小編為大家整理的 九年義務(wù)教育是從哪年實(shí)施的 。