高一新生都是隨意分班的，如果有考試，就會(huì)參考成績，但一般都很少。相對于學(xué)校，分班考對學(xué)生個(gè)人的意義顯得更為重要。一是取得學(xué)習(xí)信心，激勵(lì)孩子將優(yōu)秀堅(jiān)持下去。二是教學(xué)資源傾斜。三是有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

大部分高中，尤其是重點(diǎn)高中，會(huì)在新高一開學(xué)前對全體新生進(jìn)行摸底考試，名為分班考試。其目的為選拔實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，并讓所有學(xué)生在入學(xué)前有緊張感，順利步入高中。

一般來說，高中分班主要依據(jù)學(xué)生的中考和分班考成績，有些學(xué)校更側(cè)重于這次分班考試，完全不看中考成績。有些學(xué)校則是分班考試和中考成績各占一定的比例。也有不搞分班考試的學(xué)校，原因是覺得分班考的成績并不準(zhǔn)確，有些能力強(qiáng)、有后勁的孩子篩選不出來，所以先按照中考成績分班，隨后再每隔幾次大型考試按照成績往上選拔孩子進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。

分班考試，本質(zhì)上，相當(dāng)于高中學(xué)段的第一次“擇優(yōu)”考試，是學(xué)校劃分實(shí)驗(yàn)班（也有叫尖刀班、火箭班、A班的）和一般 班（也叫平行班或B班、C班）的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。這就意味著，很多學(xué)校的分班考試內(nèi)容并不等同于中考，內(nèi)容上可能會(huì)更偏向于檢查學(xué)生功底與快速接受知識(shí)的能力：所出題目難度較大，知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛，題目風(fēng)格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。

1、重點(diǎn)班擁有著整所學(xué)校最優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，從治理班級(jí)的班主任老師，到每個(gè)學(xué)科的授課老師，從老師的教學(xué)水平到授課的難度，在學(xué)校里都是最頂尖的存在。而重點(diǎn)班級(jí)里的孩子，享受著優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源所帶來的優(yōu)勢。

2、重點(diǎn)班里是學(xué)校里最為優(yōu)秀的學(xué)生，這些學(xué)生不止學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，更多的是對于學(xué)習(xí)他們有一股熱情，有拼勁。班級(jí)里的孩子處于一種良性競爭的環(huán)境里，學(xué)習(xí)氛圍愈漸濃厚，不只是學(xué)習(xí)，對孩子本身雙商、素養(yǎng)以及三觀的形成和培養(yǎng)都是有益的。

3、重點(diǎn)班的教學(xué)進(jìn)度快于平行班，超前的學(xué)習(xí)模式可以讓孩子的接受能力變強(qiáng)，也可使得他們在同等年紀(jì)的孩子中掌握更多的知識(shí)，未將來初中高年級(jí)，甚至高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、重點(diǎn)班的孩子將比平行班孩子更有機(jī)會(huì)拿到指標(biāo)到校名額。指標(biāo)到校，既進(jìn)入重點(diǎn)的名額。能夠有指標(biāo)到校名額的高中都是省級(jí)以上的重點(diǎn)高中，而孩子如果提前拿到指標(biāo)，可以不用參加中考，比別的孩子更早畢業(yè)，多出來的時(shí)間孩子就可以自行利用。

5、對于就讀私立學(xué)校的學(xué)生而言，分班考試也是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)之一。通過了解學(xué)生的成績來辦法一、二、三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金，對孩子也能夠起到鼓勵(lì)的作用。

來源：高三網(wǎng)