藝考不是一味的扎進(jìn)來培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是較好的，學(xué)生在這個階段一定要對自己開始進(jìn)行規(guī)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才干事半功倍！

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以上僅供參考。

課程是一個至關(guān)重要的因素，考生能不能學(xué)到東西，課程是至關(guān)重要的，因?yàn)槲┆?dú)體系化，系統(tǒng)化的編導(dǎo)課程才干為考生能建立優(yōu)質(zhì)的考前專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，惟獨(dú)精準(zhǔn)化的編導(dǎo)課程才干讓考生獲得穩(wěn)固的高效應(yīng)試解題能力。

這里所說的課程，不是指有就行--垃圾課程，拼湊課程，誤導(dǎo)你的課程，都叫課程。我們所講的是精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、體系化的課程，是能拿出來供考生及家長查閱分析推斷好壞的課程。

不要看務(wù)虛的炒作。要看務(wù)實(shí)的介紹--是不是有一個有形的詳盡的課程藍(lán)圖(如帶有講解內(nèi)容細(xì)節(jié)的課程表或行課表)。一旦公開詳細(xì)的行課表，就可以說明，這家機(jī)構(gòu)有一個負(fù)責(zé)任的辦學(xué)態(tài)度，至少作為考生或考生家長，可以用此來衡量未來面授編導(dǎo)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

一站式課程設(shè)置與多階段式課程設(shè)置主要區(qū)別在于授課時間長短與全程收費(fèi)高低兩項(xiàng)內(nèi)容。

注意：多階段課程設(shè)置不是指授課內(nèi)容增加，更不是課時增加，只是授課的時間跨度加大而已，這一點(diǎn)可以從授課課時總量上看出，同時更重要一點(diǎn)要注意，多階段式授課內(nèi)容不穩(wěn)定，多重復(fù)授課是致命缺陷，從而導(dǎo)致編導(dǎo)備考效率低下，編導(dǎo)考生的時間精力浪費(fèi)嚴(yán)峻。

來源：高三網(wǎng)