疫情現(xiàn)在已經(jīng)有了良好的態(tài)勢(shì)。多地已經(jīng)明確表示開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)發(fā)布出來(lái)了，學(xué)生和老師一定要做好防護(hù)，要準(zhǔn)備和各種防護(hù)用品。疫情開(kāi)學(xué)后要準(zhǔn)備哪些東西？

1.醫(yī)用外科口罩

這是最基本的防護(hù)，起碼對(duì)近距離的飛沫病毒等有一定的隔絕作用，需要注意的是辨別是不是正品，同時(shí)教會(huì)孩子正確的佩戴口罩方式以及佩戴的時(shí)間。

在數(shù)量上也要為孩子多準(zhǔn)備一些，一天最低限度按照兩個(gè)算，起碼準(zhǔn)備50-60個(gè)才不至于緊張。N95口罩也可以，不過(guò)這種口罩透氣性比較差，孩子戴久了可能會(huì)導(dǎo)致憋氣。

2.酒精和小噴壺

在學(xué)校里家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)刻刻保證都在孩子身邊，而孩子在學(xué)校也不可能一天都坐在自己的位置上，他要去上廁所、要去吃飯、要和很多人接觸。

除了醫(yī)用口罩，第二層防護(hù)就是酒精了，多噴噴有利于消毒，小噴壺是為了讓孩子方便使用。

3.體溫計(jì)

這個(gè)階段最膽怯發(fā)燒、感冒，一旦有這種癥狀也不能拖沓。體溫計(jì)是量體溫必須要用的，盡管學(xué)?？赡軠?zhǔn)備有，只是那么多孩子共用似乎也不安全，最好是自己備一個(gè)自己用。

4.移動(dòng)手表電話

這個(gè)固然不是為了讓孩子玩，是為了在緊急的情況下方便孩子第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。學(xué)校那么多孩子，老師不可能每個(gè)都顧及到。有什么情況家長(zhǎng)也可以及時(shí)知道。

5.一次性手套

在不寫(xiě)字的情況下，戴一次性手套并沒(méi)有什么不舒暢之處。而一次性手套也是為了隔絕病毒，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校要接觸的地方、人太多了，誰(shuí)也無(wú)法百分百保證整個(gè)過(guò)程就是安全的，至少一次性手套是個(gè)保障。

（一）疫苗接種。

1.繼續(xù)推進(jìn)適齡學(xué)生疫苗接種工作。

2.及時(shí)安排應(yīng)接未接學(xué)生補(bǔ)種，確保在規(guī)定時(shí)間實(shí)現(xiàn)應(yīng)接盡接。

（二）傳染病監(jiān)測(cè)。

1.嚴(yán)格落實(shí)以校門(mén)口體溫檢測(cè)和晨（午、晚）檢為核心的傳染病癥狀監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化因病缺勤師生的登記、報(bào)告、追蹤等相關(guān)治理制度。

2.加強(qiáng)對(duì)諾如病毒、肺結(jié)核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎等秋冬季高發(fā)傳染病的癥狀監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置，提高校醫(yī)、班主任對(duì)秋冬季常見(jiàn)傳染病防控的敏感性、警覺(jué)性，強(qiáng)化多病同防。

（三）活動(dòng)治理。

1.合理開(kāi)放教室、自習(xí)室、圖書(shū)館、體育場(chǎng)等公共空間，盡量減少師生聚集。

2.根據(jù)疫情形勢(shì)和校園情況，適時(shí)調(diào)整聚集性活動(dòng)開(kāi)展的頻次、規(guī)模，合理設(shè)置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體治理。

（四）校園治理。

1.嚴(yán)格校園治理，但幸免“一刀切”“簡(jiǎn)單化”的封閉措施，保持嚴(yán)而有度，既保證師生正常的學(xué)習(xí)和生活，又嚴(yán)控?zé)o關(guān)人員進(jìn)入校園。

2.師生入校時(shí)須檢測(cè)體溫、核驗(yàn)身份及健康碼、行程碼。

（五）環(huán)境衛(wèi)生治理。

1.堅(jiān)持做好教室、衛(wèi)生間、宿舍等公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。

2.加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)換氣，對(duì)門(mén)把手、課桌椅、樓梯扶手、電梯按鈕等公共場(chǎng)所高頻接觸物體表面每日進(jìn)行清潔消毒。

3.做好校內(nèi)垃圾的分類投放和處置。

（六）食品安全治理。

1.做好學(xué)校食堂從業(yè)人員健康治理。

2.嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，定期清理庫(kù)存食品，及時(shí)處理不宜加工的原輔助材料。暫不采購(gòu)、加工進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称罚档屠滏渹鞑ワL(fēng)險(xiǎn)。

3.做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐（飲）具和炊具的清潔消毒。

4.引導(dǎo)師生分批、分時(shí)段錯(cuò)峰就餐、隔排就座。取餐排隊(duì)時(shí)應(yīng)保持1米的安全社交距離。

來(lái)源：高三網(wǎng)