大一這年，同學(xué)們基本上，都會面臨許多變化。在這些變化面前，大家需要不斷摸索，方能走出迷惑，迎來學(xué)習(xí)上的撥云見日。

第一：人際上的轉(zhuǎn)變。

高中校園里，大家交流的對象，多半是同學(xué)和老師。

大學(xué)生活，卻如同一個(gè)小社會，給予大家更多歷練的機(jī)會；若想把握住大學(xué)幾年，充分提升自己，大家需要把握住眼前的環(huán)境，故意識地提升交際能力，甚至開拓人脈。

面對這一需求，無形中就給一些同學(xué)，帶來一定的交際困惑，肩膀上的壓力隨之提升了；此外，當(dāng)人際交往花費(fèi)太多精力的時(shí)候，還會影響同學(xué)們的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)心態(tài)等。

第二：學(xué)習(xí)任務(wù)不同。

如果說，在高考之前，同學(xué)們養(yǎng)成了適合自己的學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)開啟大學(xué)的學(xué)習(xí)只會，大家將會發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)變，之前的學(xué)習(xí)方法無效了；因?yàn)椋旧蠜]有固定的教室可供自己去學(xué)習(xí)，身邊的同學(xué)，也各有各的目標(biāo)。

面臨學(xué)習(xí)任務(wù)的變化，學(xué)子們需要一段摸索的時(shí)間，才干重新找到提升的方式。

第三：提升需要自律。

大學(xué)階段，不同于高中三年。

在高中的時(shí)候，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和提升，有各科老師的監(jiān)督，一旦懈怠了，就會有班主任囑咐，甚至還會讓家長參與到催促大家提升的行列中。

而在大一的時(shí)候，大家將會意識到，原來想要學(xué)習(xí)，想要考出好成績，需要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，必須學(xué)會自律；但是對于許多同學(xué)來說，早已習(xí)慣了他律。

“大一新生”覺得辛苦的原因有：大一新生課多、大一瑣事多、大一學(xué)生心性不成熟。

1、大一新生課多

在許多家長的印象中，大學(xué)里的課肯定很少，然而事實(shí)卻不是這樣的，實(shí)際上大一新生的課很多，和高中有的一比。就拿漢語言文學(xué)專業(yè)的大一學(xué)生來說，她們一周五天，基本上有三天都是滿課，其余兩天也都是六節(jié)課。

除此之外，大一學(xué)生還要上早晚自習(xí)，一周的課下來就和高中差不多了。雖然大一學(xué)生有周末可以歇息，但是大多周末時(shí)間大家都是在寫論文、看書，歇息的時(shí)間也不是很多。因此，大一的學(xué)生根本一點(diǎn)也不輕松。

2、大一瑣事多

大一學(xué)生剛?cè)胄?，對于很多的事情他們都不是很懂。比如在社團(tuán)問題上，大家也總是認(rèn)為社團(tuán)參加越多越好，這樣可以讓自己學(xué)習(xí)更多的東西。因此，在社團(tuán)舉辦活動時(shí)，就都要去參加。有些社團(tuán)的干事還要寫方案、做ptt等各種事情，這會讓本來就課多的大一學(xué)生越發(fā)的忙碌。

除了社團(tuán)之外，大一學(xué)生為了融入班級還要參加班級聚會，尋常也要多在學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熟悉學(xué)校的環(huán)境等等，總之時(shí)間被安排得很滿。更重要的是，在大一有時(shí)候?qū)W校會舉辦很多活動，即使不感興趣，大家也都必須去參加。對于大一學(xué)生來說，尋常除了學(xué)習(xí)，就要忙各種活動，根本就沒有什么多余的時(shí)間去歇息。

3、大一學(xué)生心性不成熟

在剛讀大一時(shí)，大家總是感覺到很迷茫，心性還不成熟，對于許多事情并沒有明確的目的性與計(jì)劃性。大一時(shí)，大家總是大家做什么我就做什么，對于做的事情找不到意義，但又感覺到自己一天忙到晚，可是又不知道自己忙了些什么，容易胡思亂想。因此，長此以往大一學(xué)生肯定會感覺到身心疲乏。等到自己慢慢地適應(yīng)了大學(xué)生活，可能情況就會好很多了。

來源：高三網(wǎng)