在生活和工作中，有自信是非常有必要的，一些時(shí)候，作文中會(huì)用到關(guān)于自信的名人素材事例，來(lái)看一下！

1、勝于自信的故事。

是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思量再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

2、2009年,正揮手向人們惜別。

這一年,充滿自信的中國(guó)給我們留下了太多值得銘記的瞬間,值得驕傲的故事,值得回味的事件……

2009新年伊始,的寒潮便向我們襲來(lái),出口下降、工廠關(guān)閉、用電減少、就業(yè)困難等一項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)頻頻亮起紅燈。面對(duì)如此困境,溫jiabao道出了一句鏗鏘有力的話:“在經(jīng)濟(jì)困難面前,信心比黃金和貨幣更重要?！笔堑?信心就是力量,它來(lái)自“4萬(wàn)億投資計(jì)劃”,來(lái)自“家電下鄉(xiāng)”,來(lái)自“新一輪醫(yī)改”,來(lái)自“”……滿懷信心的中國(guó)在“危”中尋“機(jī)”,全年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)“保八”已毫無(wú)懸念,這是一種“銳意改革,”的自信。

3、李遠(yuǎn)哲是臺(tái)灣著名的科學(xué)家，他曾獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“物理化學(xué)界的貝多芬”。

李遠(yuǎn)哲出生在臺(tái)灣，良好的家庭環(huán)境，使他從小有更多的機(jī)會(huì)接觸各方面的知識(shí)。在各種思想的沖擊下，李遠(yuǎn)哲養(yǎng)成了什么都靠自己思量得出結(jié)論的慣性，并且竭力追尋解決問(wèn)題的方法。

初中的時(shí)候，李遠(yuǎn)哲除了把老師課堂上講的知識(shí)牢牢掌握外，還自學(xué)了不少更高深的課程。一次考試，他每道題目都至少用了三種解題方法進(jìn)行計(jì)算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫(xiě)滿了。

老師批改試卷的時(shí)候嚇了一跳，他知道李遠(yuǎn)哲成績(jī)好，可是這張?jiān)嚲砩线\(yùn)用的解題方法，好多都是大學(xué)才學(xué)和知識(shí)。想了想，老師有意給了李遠(yuǎn)哲零分。

果然，一會(huì)兒李遠(yuǎn)哲就跑到辦公室來(lái)了，不服氣地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我明明做對(duì)了，為什么給我零分?應(yīng)該給我一百分啊?！?/p>

老師看著自信的李遠(yuǎn)哲，說(shuō)：“你這幾道題的確做對(duì)了，可是我考試是為了檢驗(yàn)大家有沒(méi)有聽(tīng)懂課堂上的知識(shí)。你這樣答題，我怎么知道你是不是掌握了呢?”

李遠(yuǎn)哲說(shuō)：“那些知識(shí)我都懂，就是因?yàn)槎宋也挪挥?，希翼用新的方法?lái)解題?！?/p>

老師說(shuō)：“那你準(zhǔn)備一下，下節(jié)課由你來(lái)給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成，我就給你打一百分?！?/p>

上課了，同學(xué)們端端正正地坐著，李遠(yuǎn)哲大步走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們好，今天由我來(lái)給大家講幾種新的解題思路?！比缓箝_(kāi)始邊寫(xiě)板書(shū)邊解題。

同學(xué)們大開(kāi)眼界，對(duì)李遠(yuǎn)哲十分佩服：“哎呀，這種方法真簡(jiǎn)便!”

“我怎么就沒(méi)想到呢?”

“我也要向他學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多想幾種解題方法!”

看著這一幕，老師中意地笑了，提起筆在李遠(yuǎn)哲的卷子上寫(xiě)了一百分。

來(lái)源：高三網(wǎng)