議論文，又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見(jiàn)，提出主張的文體。接下來(lái)分享初中議論文800字范文，供參考。

論道德

眾所周知，我國(guó)是世界上最大的進(jìn)展中國(guó)家，但是擁有14億人口的我們，相較于一些歐美國(guó)家，新聞總是報(bào)道中國(guó)游客XXX到此一游，XXX強(qiáng)行占座.....因此，道德是進(jìn)展的不竭動(dòng)力。

道德是個(gè)人進(jìn)展的基石，有人曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人若沒(méi)有了道德，他就沒(méi)有了一切。是啊，一個(gè)人有道德品德對(duì)他的影響是很大的，他不僅僅會(huì)受到別人的恭敬，還會(huì)讓自己的心志得到升華。譬如：最美司機(jī)吳斌，他駕駛公交車時(shí)，被突如其來(lái)的鐵塊擊中腹部后，他強(qiáng)忍著疼痛，努力把車操縱下來(lái)并且成功制動(dòng)，就在車停下來(lái)的那一剎那，他昏倒了，并再也沒(méi)有醒來(lái).....他極強(qiáng)的道德責(zé)任感和使命感，解救了一車人的生命，而他卻走了。

道德是社會(huì)進(jìn)展的屏障，如今，老人昏倒了扶不扶等一系列社會(huì)問(wèn)題涌現(xiàn)了出來(lái)，而在七八十年代的中國(guó)，這種問(wèn)題是根本不存在的，當(dāng)時(shí)的人們都心地善良，大家都互相理解，互相幫助，誰(shuí)家的地需要播種了，一個(gè)鄉(xiāng)的人都來(lái)幫他，誰(shuí)家的東西掉了，拾到的人會(huì)主動(dòng)歸還，而現(xiàn)在的社會(huì)呢?公交車上因是否讓座都會(huì)大動(dòng)干戈，在官場(chǎng)上XXX因貪污受賄又被......我們的社會(huì)需要道德，多一些奉獻(xiàn)，多一些理解，多一些誠(chéng)信，那我們的社會(huì)不就是陶淵明先生所著的“世外桃源”嗎?

道德是國(guó)家進(jìn)展的橋梁，二十世紀(jì)三十年代，是讓每一個(gè)中國(guó)人義憤填膺的年代，是的，日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，他們?cè)谖覀兊纳裰荽蟮厣蠠o(wú)惡不作，燒殺搶掠，并發(fā)動(dòng)了慘無(wú)人道的南京大屠殺，但是，他們對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，否認(rèn)了這個(gè)事實(shí)，并竄改歷史，相比之下的德國(guó)，他們以前雖然也對(duì)中國(guó)進(jìn)行了大規(guī)模的侵略，但是，他們勇于反省，在后來(lái)給中國(guó)人民道歉，承認(rèn)自己的罪行，后悔 不已，這就是國(guó)與國(guó)之間的道德素養(yǎng)，坦誠(chéng)相待，互幫互補(bǔ)，共同進(jìn)展。

擁有道德，是我們，是社會(huì)，是國(guó)家進(jìn)展的必要條件，是大家進(jìn)步的活力源泉。

順風(fēng)與逆風(fēng)

巴西曾在世界杯半決賽中失望而歸，他們竭盡全力也未能奪得桂冠，他們對(duì)球迷羞愧萬(wàn)分，接機(jī)時(shí)只見(jiàn)有一條大大的橫幅寫著“不過(guò)如此”，四年后，他們終于勝利了，在捧著獎(jiǎng)杯過(guò)來(lái)時(shí)，他們依然看見(jiàn)了那條橫幅“不過(guò)如此”，兩次一樣的橫幅，卻有著截然不同的含義，代表著人生的兩種處境中需要的心態(tài)。

順風(fēng)時(shí)，要有順的悠然。在人生順利之時(shí)，切忌得意忘形，仲永只顧享受人們對(duì)它的稱贊與鮮花卻釀成了悲劇，長(zhǎng)者總是在我們成功時(shí)不忘來(lái)一句再接再厲，在順風(fēng)之時(shí)，需要的是一份淡泊的境地，忘記名譽(yù)和物質(zhì)的追求，保持內(nèi)心的平和與寧?kù)o，擁有一顆平和之心便可做到在順風(fēng)時(shí)不驕不躁，借著風(fēng)的力量扶搖而上到云霄。

一位國(guó)畫教授曾說(shuō)：“畫柳，要表現(xiàn)順風(fēng)的美;畫松，要表現(xiàn)逆風(fēng)的美;畫牛，要順風(fēng)而走;畫馬，要逆風(fēng)而奔?！表樐娼杂衅洫?dú)特的美且兩者并存，順風(fēng)時(shí)若只顧洋洋得意那便是人生的逆風(fēng)，逆風(fēng)時(shí)若堅(jiān)韌相抗，迸發(fā)強(qiáng)大的力量那便也是順風(fēng)。

若我們是一只飛鳥(niǎo)，在飛行時(shí)便會(huì)遇到順風(fēng)與逆風(fēng)，順風(fēng)時(shí)扶搖而上，快活瀟灑;逆風(fēng)時(shí)舉步維艱，卻是成長(zhǎng)的磨煉。

逆風(fēng)時(shí)，要有逆的風(fēng)骨。逆風(fēng)雖有巨大的阻力，但每一次相抗都是力量的倍增，有土壤的壓迫種子才干釋放破土的力量，有狂風(fēng)的洗禮竹子才會(huì)被世人稱頌，有夾縫的考驗(yàn)松柏才干觀賞山巔之風(fēng)景，有巨浪的卷席海鷗才干展現(xiàn)最動(dòng)人的身姿，那種不屈不撓，堅(jiān)韌抗?fàn)幍娘L(fēng)骨是最為迷人的，每一次的迎風(fēng)飛翔都是對(duì)雙翅的歷練，每一次與逆風(fēng)的對(duì)抗都是對(duì)下一次順風(fēng)而上的力量的蓄勢(shì)，人需要逆境中生存，鳥(niǎo)兒需要在空中逆風(fēng)飛翔，展翅高飛，在逆風(fēng)中展現(xiàn)傲人的風(fēng)骨。

人生逆順交替，逆考驗(yàn)的是風(fēng)雨中對(duì)挫折的敢于抗?fàn)?，即使暴雨如注，狂風(fēng)怒號(hào)，也絲毫不被嚇倒;順考驗(yàn)的是在風(fēng)華正茂，少年得意之時(shí)的內(nèi)心平和，即使鮮花滿座，掌聲如雷，也依然只是淡然一笑。若能在人生中的順風(fēng)與逆風(fēng)中把握自我，那便是一大贏家。

成長(zhǎng)

成長(zhǎng)，是尖尖小筍努力抽節(jié)，長(zhǎng)至劍拔十尋;成長(zhǎng)，是幼稚雛鳥(niǎo)傲對(duì)風(fēng)雨，勇敢開(kāi)始第一次飛翔。成長(zhǎng)是嬌花挺過(guò)雨打風(fēng)吹，成長(zhǎng)是弱魚(yú)游過(guò)大江大浪。成長(zhǎng)是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，父母僅是導(dǎo)游而非拐杖，我們需得用寬容和智慧去贏得別人的尊重，去獲得成長(zhǎng)。

年僅7歲的男孩在球被搶走后拒絕了父親的幫助，在一旁耐心等待，抓住機(jī)會(huì)傳球，融入了那些原本搶了他的球的大孩子們。他不僅收回了玩球的權(quán)利，也收獲了一群伙伴。試想，如果男孩不愿寬容他人，不愿動(dòng)用自己的智慧去解決問(wèn)題，只知依靠父親收回球，那他便只能一個(gè)人繼續(xù)孤獨(dú)地玩球，不能交到新朋友，更不能獲得這一次成長(zhǎng)。寬容和智慧是成長(zhǎng)路上的必需品。

《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！背砷L(zhǎng)并不是針?shù)h相對(duì)，學(xué)會(huì)寬容才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程更加和諧美好。張良遭遇橋上老人，老人脾氣極差，屢次有意將鞋扔下橋，并命令張良去撿。張良寬容了刁鉆的老人，甚至親手為老人穿鞋，不僅獲得了意外之喜——一本奇兵書(shū)，更重要的是學(xué)會(huì)了對(duì)萬(wàn)事的包容，學(xué)會(huì)了寬以待人，獲得了心靈的洗滌。宰相肚里能撐船，小人心眼里估量連根針都放不下。成長(zhǎng)不僅僅是身體長(zhǎng)大的過(guò)程，更是心靈“長(zhǎng)大”的過(guò)程。學(xué)會(huì)寬容，擴(kuò)建你的心靈，讓繽紛的萬(wàn)事萬(wàn)物有容納的地方，才會(huì)讓你得到成長(zhǎng)。

多少人曾感嘆成長(zhǎng)的道路上一片迷茫，多少人曾在成長(zhǎng)的道路上舉步維艱。智慧是成長(zhǎng)道路上的那盞明燈，引領(lǐng)我們幸免誤入歧途。在安妮?莎莉文老師到來(lái)之前，海倫·凱勒僅是個(gè)無(wú)知的女孩，渾渾噩噩不知所終。直到她從老師那里獲得了知識(shí)，她的世界似乎一下子明亮起來(lái)。她學(xué)會(huì)思量。她獲得智慧。她的智慧引領(lǐng)著她前進(jìn)，即使身處黑暗也踏出一條光明的路來(lái)，就這樣，她一步一步成為當(dāng)代最杰出的女性之一。若沒(méi)有智慧的引領(lǐng)，想必海倫?凱勒還在黑暗的泥沼里苦苦掙扎。旅人上路姑且需要一盞燈，我們走在兇險(xiǎn)成倍的成長(zhǎng)之路上，又怎會(huì)不需要這盞智慧的明燈呢?

以寬容為基，以智慧作引，讓成長(zhǎng)的爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)越攀越高，終有一天，它將到達(dá)我們?cè)鴫?mèng)想的彼方，長(zhǎng)成我們所希翼的模樣。