學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的感知能力，增長孩子各方面的知識，鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的想象力、專注力和制造力；培養(yǎng)孩子獨立思量的能力。

1、鍛煉孩子的感知能力，孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中能夠?qū)W習(xí)到很多新的內(nèi)容，對不同的事物采取不同的觀察方法，有目的的進行觀察和描述，經(jīng)過長期的鍛煉后，孩子會對身邊的一些事物觀察的越來越仔細，感知能力自然而然就會有所提高。

2、增長孩子各方面的知識，在畫圖的過程中孩子需要準(zhǔn)確觀察物體的顏色、形狀、構(gòu)造、特征等，并且每多畫一張圖就會多涉及到一個繪畫內(nèi)容，從而也接觸到了各方面的知識。

3、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，孩子會接觸到不同的顏色、紙張、筆以及各種各樣的材料和工具，繪畫過程中也需要熟練的進行運用。

4、鍛煉孩子的獨立思量與工作能力，孩子在繪畫過程中會遇到構(gòu)思、造型、構(gòu)圖、修正等一系列的問題，在繪畫前還需要準(zhǔn)備合適的紙張和繪畫工具等，相當(dāng)于是在做獨立思量和工作的訓(xùn)練。

5、鍛煉孩子的制造力和想象力，孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中需要不斷的感受、追求、嘗試新的觀念和表現(xiàn)手法，能夠從小就養(yǎng)成制造性的思維習(xí)慣。

1、無條件的鼓舞與支持很重要

一般剛開始的時候都是鼓舞孩子大膽自由地在畫紙上涂鴉，畫什么不重要，畫得所謂的好不好不重要，重要的是孩子自發(fā)的繪畫體驗過程。家長要做的主要是聆聽孩子自己對畫面的表述與理解，多問問孩子為什么這樣畫，以及給予百分百的鼓舞。

2、珍惜孩子獨一無二的想象力

孩子開始學(xué)畫畫的時候， 雜亂無章的作品會令家長們有些擔(dān)憂， 有些家長甚至?xí)炔患按南肴ソ毯⒆尤ギ嬕恍┚呦蟮奶?、白云、花朵等?這種心態(tài)是不太好的。 孩子剛開始拿起畫筆，他們就站在了原創(chuàng)的高點上。

他們以純凈的眼睛擺脫視覺慣性的束縛直達事物的本然核心從而創(chuàng)作出獨一無二的原創(chuàng)作品。這是孩子最珍貴的東西。成人應(yīng)該珍惜幼兒的原創(chuàng)自由，打破“畫得像，才是畫得好”的迷思，還給孩子自由涂鴉的創(chuàng)作自由。這也是為什么本世界的偉大畫家如畢加索、米羅等人，為了追求更高的境地的藝術(shù)突破，及建立個人獨特的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向原始藝術(shù)或兒童繪畫尋求靈感，從而成就了他們的藝術(shù)事業(yè)。

3、家長們千萬不要拔苗助長

部分家長曾問：“老師，我們的孩子現(xiàn)在為什么不學(xué)中高考的必考項目素描，石膏像和油畫水粉畫呢，早起步早學(xué)會!” 家長們對孩子教育的迫切希翼是可以理解的，但這種想法違背了幼兒自身的進展規(guī)律，忽視了幼兒的年齡特點和生理特點。幼兒期孩子的手部小肌肉還無法靈便操縱畫筆進行精細的素描活動，也無法準(zhǔn)確畫出石膏大小的比例，讓幼兒進行這些高難度的缺少趣味性的應(yīng)試訓(xùn)練，只會給幼兒造成消極的繪畫體驗，挫傷幼兒的繪畫興趣，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些課程無異于拔苗助長。

來源：高三網(wǎng)